Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
[article] Neuf enfants sur cent dans le monde ne vont pas à l’école [texte imprimé] / Seydou Sarr . - 2015 . - p. 10-15. Issu du dossier "Education: un peu de tout et des cours de rien" Langues : Français ( fre) in Antipodes > Outils pédagogiques n° 16 (2015) . - p. 10-15 |
Exemplaires (1)
|
PER ANT OP16 (2015) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
Titre : |
Neuf essentiels pour l'éducation artistique et culturelle |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sabine de Ville, Directeur de publication, rédacteur en chef |
Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Culture et démocratie |
Année de publication : |
2014 |
Collection : |
Neuf essentiels |
Importance : |
1 vol. (112 p.) |
Format : |
20.5 cm |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Art - Pratiques artistiques TS Culture # Education # Enseignement
|
Index. décimale : |
CU1 Techniques et pratiques artistiques |
Résumé : |
"Déficit d’éducation artistique et culturelle : l’expression ne suffit pas à décrire la situation d’un système éducatif qui, pour des raisons d’efficience supposée, fait l’impasse sur les contenus de savoir, les compétences et les pratiques relevant de l’artistique et du culturel. Cet ouvrage collectif, réalisé sous la direction de Sabine de Ville, reprendra toutes les raisons qui conduisent à penser cette éducation artistique et culturelle à l’aune de considérations politiques (droits culturels), philosophiques (appréhension du symbolique, émancipation personnelle) et pédagogiques (et si ce champ disciplinaire avait la capacité de construire des compétences nouvelles, capables de réenchanter/réaménager toute l’expérience scolaire ?)." |
En ligne : |
https://www.cultureetdemocratie.be/documents/Productions/9essentiels/9essentiels [...] |
Format de la ressource électronique : |
PDF |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20313 |
Neuf essentiels pour l'éducation artistique et culturelle [texte imprimé] / Sabine de Ville, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles (Rue Emile Féron, 70, 1060, Belgique) : Culture et démocratie, 2014 . - 1 vol. (112 p.) ; 20.5 cm. - ( Neuf essentiels) . Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Art - Pratiques artistiques TS Culture # Education # Enseignement
|
Index. décimale : |
CU1 Techniques et pratiques artistiques |
Résumé : |
"Déficit d’éducation artistique et culturelle : l’expression ne suffit pas à décrire la situation d’un système éducatif qui, pour des raisons d’efficience supposée, fait l’impasse sur les contenus de savoir, les compétences et les pratiques relevant de l’artistique et du culturel. Cet ouvrage collectif, réalisé sous la direction de Sabine de Ville, reprendra toutes les raisons qui conduisent à penser cette éducation artistique et culturelle à l’aune de considérations politiques (droits culturels), philosophiques (appréhension du symbolique, émancipation personnelle) et pédagogiques (et si ce champ disciplinaire avait la capacité de construire des compétences nouvelles, capables de réenchanter/réaménager toute l’expérience scolaire ?)." |
En ligne : |
https://www.cultureetdemocratie.be/documents/Productions/9essentiels/9essentiels [...] |
Format de la ressource électronique : |
PDF |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20313 |
| ![Neuf essentiels pour l'éducation artistique et culturelle vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
CU1 DEV NE | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Exemplaires (1)
|
PER SHU 307 (2018) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Exemplaires (1)
|
PER DLM 72-73 (2003) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: citoyennetés, cultures et démocratie
Titre : |
"Les nouveaux défis du ""vivre ensemble""" : citoyennetés, cultures et démocratie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Hervé Broquet, Auteur ; Guy Haarscher, Préfacier, etc. |
Editeur : |
Charleroi : Couleur Livres asbl |
Année de publication : |
2007 |
Importance : |
126 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87003-467-5 |
Prix : |
14,9 |
Note générale : |
"BROQUET Hervé ; HAARSCHER GUY, Préf. de" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Interculturel TS Démocratie # Education
|
Mots-clés : |
Démocratie Education Interculturel |
Index. décimale : |
PO4 Engagement / Militantisme / Citoyenneté |
Résumé : |
La définition du vivre ensemble est au cœur de la démocratie. Comment cette question est-elle amenée à évoluer dans un contexte multiculturel qui oscille entre volonté de rencontrer l’autre et replis identitaires? Analyse terminologique, études de cas et articulation entre éducation démocratique et éducation à la démocratie constituent les différentes parties de cet ouvrage incontournable. Partant du postulat de l’éducabilité et du rôle social de l’école, Hervé Broquet rappelle quelle devrait être la première mission de tout enseignement: construire ce vivre ensemble dans le respect des valeurs démocratiques et des droits de l’Homme. |
Note de contenu : |
"1è Partie. Approche terminologique
1. Citoyennetés / 2. Culture / 3. Démocratie
2è Patie. Etude de cas
4. Représentations / 5. Représentations du politique: approche générale / 6. Représentations du politique: approche au travers d'une série / 7. Représentations sociales, politiques et médias
3è Partie. Education démocratique et éducation à la démocratie
8. Education démocratique et éducation à la démocratie, entre opposition et complémentarité / 9. Un cadre légal soumis à des demandes / 10. Le décret du 12 janvier 2007 / 11. Fausses difficultés et vrais enjeux / 12. Les pratiques d'éducation à la démocratie / 13. De la pertinence d'une approche comparative / 14. Des savoirs et des compétences" |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6089 |
"Les nouveaux défis du ""vivre ensemble""" : citoyennetés, cultures et démocratie [texte imprimé] / Hervé Broquet, Auteur ; Guy Haarscher, Préfacier, etc. . - Charleroi : Couleur Livres asbl, 2007 . - 126 p. ISBN : 978-2-87003-467-5 : 14,9 "BROQUET Hervé ; HAARSCHER GUY, Préf. de" Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Interculturel TS Démocratie # Education
|
Mots-clés : |
Démocratie Education Interculturel |
Index. décimale : |
PO4 Engagement / Militantisme / Citoyenneté |
Résumé : |
La définition du vivre ensemble est au cœur de la démocratie. Comment cette question est-elle amenée à évoluer dans un contexte multiculturel qui oscille entre volonté de rencontrer l’autre et replis identitaires? Analyse terminologique, études de cas et articulation entre éducation démocratique et éducation à la démocratie constituent les différentes parties de cet ouvrage incontournable. Partant du postulat de l’éducabilité et du rôle social de l’école, Hervé Broquet rappelle quelle devrait être la première mission de tout enseignement: construire ce vivre ensemble dans le respect des valeurs démocratiques et des droits de l’Homme. |
Note de contenu : |
"1è Partie. Approche terminologique
1. Citoyennetés / 2. Culture / 3. Démocratie
2è Patie. Etude de cas
4. Représentations / 5. Représentations du politique: approche générale / 6. Représentations du politique: approche au travers d'une série / 7. Représentations sociales, politiques et médias
3è Partie. Education démocratique et éducation à la démocratie
8. Education démocratique et éducation à la démocratie, entre opposition et complémentarité / 9. Un cadre légal soumis à des demandes / 10. Le décret du 12 janvier 2007 / 11. Fausses difficultés et vrais enjeux / 12. Les pratiques d'éducation à la démocratie / 13. De la pertinence d'une approche comparative / 14. Des savoirs et des compétences" |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6089 |
| !["Les nouveaux défis du ""vivre ensemble""" vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
PO4 BRO NO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: quand la justice s'en mêle
Permalink
Permalink
Permalink
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: pour une coéducation démocratique?
Permalink