Accès aux droits : quels enjeux ? / Laurent Guenebaut in Lien social, 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023) . - p. 14-15 Titre : Accès aux droits : quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Guenebaut ; Plume Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS Accès à la justice # Accompagnement social # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Non-recours aux droits et services # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique Résumé : "Accompagner les personnes dans leurs démarches, les informer et les orienter vers les services adaptés en vue d’une entière citoyenneté, repose sur un enjeu majeur : l’accès aux droits de toutes et tous, sans conditions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38381 [article] Accès aux droits : quels enjeux ? [texte imprimé] / Laurent Guenebaut ; Plume . - 2023 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Lien social > 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023) . - p. 14-15 Catégories : TS Accès à la justice # Accompagnement social # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Non-recours aux droits et services # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique Résumé : "Accompagner les personnes dans leurs démarches, les informer et les orienter vers les services adaptés en vue d’une entière citoyenneté, repose sur un enjeu majeur : l’accès aux droits de toutes et tous, sans conditions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38381

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Des animations citoyennes articulant démocratie et archives sociales / Dawinka Laureys in L'esperluette, 113 (Juillet - Août - Septembre 2022)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette > 113 (Juillet - Août - Septembre 2022) . - p. 7-10 Titre : Des animations citoyennes articulant démocratie et archives sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Dawinka Laureys Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-10 Note générale : Issu du dossier "Quand les archives rencontrent la démocratie..." Langues : Français (fre) Catégories : TS Démocratie:Démocratie -- Histoire # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Mouvements sociaux:Mouvement ouvrier # Social-démocratie Résumé : "Indépendant et pluraliste, l’Institut d’histoire ouvrière, économique et sociale (IHOES asbl) est actif à la fois comme centre d’archives privées et service d’éducation permanente. Située à Jemeppe-sur-Meuse, au cœur de l’ancien bassin industriel liégeois, son action s’inscrit dans le champ de la vie associative, syndicale et politique, en particulier auprès d’acteurs de la région liégeoise partageant ses valeurs de démocratie, de justice sociale et de laïcité." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35021 [article] Des animations citoyennes articulant démocratie et archives sociales [texte imprimé] / Dawinka Laureys . - 2022 . - p. 7-10. Issu du dossier "Quand les archives rencontrent la démocratie..." Langues : Français (fre) in L'esperluette > 113 (Juillet - Août - Septembre 2022) . - p. 7-10 Catégories : TS Démocratie:Démocratie -- Histoire # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Mouvements sociaux:Mouvement ouvrier # Social-démocratie Résumé : "Indépendant et pluraliste, l’Institut d’histoire ouvrière, économique et sociale (IHOES asbl) est actif à la fois comme centre d’archives privées et service d’éducation permanente. Située à Jemeppe-sur-Meuse, au cœur de l’ancien bassin industriel liégeois, son action s’inscrit dans le champ de la vie associative, syndicale et politique, en particulier auprès d’acteurs de la région liégeoise partageant ses valeurs de démocratie, de justice sociale et de laïcité." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35021

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Bienvenus à la commune d’Anderlecht / Sarah Bellet in Imag, 348 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inImag > 348 (Septembre 2019) . - p. 30-31 Titre : Bienvenus à la commune d’Anderlecht Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Bellet Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30-31 Note générale : Issu du dossier : "23.500 Syriens en Belgique. 5,6 millions réfugiés à l'étranger" Langues : Français (fre) Catégories : TS Education à la citoyenneté # Immigrés:Immigrés -- Protection, assistance, etc. # Réfugiés syriens Résumé : "15 juillet 2019, 13h30, salle du conseil communal d’Anderlecht. Je les entends arriver dans le hall d’entrée. Discrètement, avec ma collègue photographe, je m’intègre dans le groupe pour suivre leur formation à la citoyenneté. Le sujet : comprendre le fonctionnement de la commune. Le défi du jour pour ces primo arrivants… comme pour moi." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1425/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29049 [article] Bienvenus à la commune d’Anderlecht [texte imprimé] / Sarah Bellet . - 2019 . - p. 30-31. Issu du dossier : "23.500 Syriens en Belgique. 5,6 millions réfugiés à l'étranger" Langues : Français (fre) in Imag > 348 (Septembre 2019) . - p. 30-31 Catégories : TS Education à la citoyenneté # Immigrés:Immigrés -- Protection, assistance, etc. # Réfugiés syriens Résumé : "15 juillet 2019, 13h30, salle du conseil communal d’Anderlecht. Je les entends arriver dans le hall d’entrée. Discrètement, avec ma collègue photographe, je m’intègre dans le groupe pour suivre leur formation à la citoyenneté. Le sujet : comprendre le fonctionnement de la commune. Le défi du jour pour ces primo arrivants… comme pour moi." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1425/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29049

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Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 139 (Mai 2019)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 139 (Mai 2019) . - 8 p. (pages centrales) Titre : Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8 p. (pages centrales) Langues : Français (fre) Catégories : TS Education à la citoyenneté # Éducation interculturelle Note de contenu : En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28207 [article] Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2019 . - 8 p. (pages centrales). Langues : Français (fre) in Entrées libres > 139 (Mai 2019) . - 8 p. (pages centrales) Catégories : TS Education à la citoyenneté # Éducation interculturelle Note de contenu : En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/05/139_mai2019.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28207

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CISP, questions de société et pouvoir d’agir [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'essor de l'interfédé, 76 (Avril - Juin 2016)  

Public ISBD [article]  inL'essor de l'interfédé > 76 (Avril - Juin 2016) . - p. 4-31 Titre : CISP, questions de société et pouvoir d’agir [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Véronique Dupont ; Philippe Pierson ; Fabienne Defert ; Jean-Luc Degée ; Majo Hansotte ; Raphaël Claus ; Marina Mirkes Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4-31 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Développement du pouvoir d'agir # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle TS Education à la citoyenneté Résumé : "Dans ce numéro de l’Essor, nous aborderons la question du changement social en regard des publics avec lesquels nous travaillons, de l’Education populaire, des intelligences citoyennes, mais surtout nous prendrons connaissance des actions menées par les centres de formation ainsi que celles qui sont impulsées dans le programme de formation de l’Interfédé." Note de contenu : Sommaire Introduction. Questions de citoyenneté (V. Dupont) / Politiques d’activation et changement de société : progrès ou féodalisation du social ? (Ph. Pierson) / Des actions citoyennes concrètes (V. Dupont) / Accompagner les stagiaires à développer leur pouvoir d’agir, c’est aussi développer le sien ! (F. Defert) / Education populaire et puissance d’agir : traceurs d’émancipation (J.-L. Degée) / Du subir à l’agir. Au fil des intelligences citoyennes (M. Hansotte) / Jacques a dit : Agis ! (R. Claus, M. Mirkes) / Pour aller plus loin En ligne : http://www.interfede.be/wp-content/uploads/2018/08/Essor_76_questiondesociete.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804 [article] CISP, questions de société et pouvoir d’agir [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Véronique Dupont ; Philippe Pierson ; Fabienne Defert ; Jean-Luc Degée ; Majo Hansotte ; Raphaël Claus ; Marina Mirkes . - 2016 . - p. 4-31. Langues : Français (fre) in L'essor de l'interfédé > 76 (Avril - Juin 2016) . - p. 4-31 Catégories : Cardijn Développement du pouvoir d'agir # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle TS Education à la citoyenneté Résumé : "Dans ce numéro de l’Essor, nous aborderons la question du changement social en regard des publics avec lesquels nous travaillons, de l’Education populaire, des intelligences citoyennes, mais surtout nous prendrons connaissance des actions menées par les centres de formation ainsi que celles qui sont impulsées dans le programme de formation de l’Interfédé." Note de contenu : Sommaire Introduction. Questions de citoyenneté (V. Dupont) / Politiques d’activation et changement de société : progrès ou féodalisation du social ? (Ph. Pierson) / Des actions citoyennes concrètes (V. Dupont) / Accompagner les stagiaires à développer leur pouvoir d’agir, c’est aussi développer le sien ! (F. Defert) / Education populaire et puissance d’agir : traceurs d’émancipation (J.-L. Degée) / Du subir à l’agir. Au fil des intelligences citoyennes (M. Hansotte) / Jacques a dit : Agis ! (R. Claus, M. Mirkes) / Pour aller plus loin En ligne : http://www.interfede.be/wp-content/uploads/2018/08/Essor_76_questiondesociete.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804

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PER ESI 76 (2016)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Comment l'école affecte la cohésion sociale / Jean-Paul Lambert in La revue nouvelle, 5 (2022)  

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Communication NonViolente en région germanophone / Clotilde de Gastines in Education santé, 414 (Octobre 2024)  

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Construire un conseil coopératif et citoyen en classe / Catherine Moreau in PROF, 42 (Juin - Juillet - Août 2019)  

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CULTUR’ACT : renforcer les capacités citoyennes par l’art, la créativité et la culture / Christine Steinbach in L'esperluette, 117 (Juillet - Août - Septembre 2023)  

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Débagora : outil d'éducation au politique et au débat  

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Défendre le droit aux soins et à la santé pour tous, de l’international au local... et inversement / Valérie Van Belle in MC-Informations, 269 (Septembre 2017)  

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Democracity / Fondation Roi Baudouin (Belgique)

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Démocratie : un enjeu d’école / Service d’étude du SeGEC in Entrées libres, 129 (Mai 2018)  

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Démocratie scolaire : que dit la loi ? / Lola Burattin in Alter Echos, 510 (Mai 2023)

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Une direction s'exprime sur la participation à l'école / Arthur Voet in Alter Echos, 510 (Mai 2023)

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