Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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De l’intolérance radicale à la tolérance militante il y a toutes sortes de nuances / Jean-Claude Mullens in Antipodes, 218 (Septembre 2017)
[article]
Titre : De l’intolérance radicale à la tolérance militante il y a toutes sortes de nuances Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Mullens Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 24-33 Note générale : Issu du dossier: "Accommodements raisonnables" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Identité collective # Représentations sociales # ToléranceRésumé : "Des mesures et démesure de la tolérance : à quoi reconnait-on qu’une société devient plus ou moins tolérante, sur quels indicateurs fonder une telle appréciation ?" En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/accommodements-raisonnables/article/de-l-int [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25735
in Antipodes > 218 (Septembre 2017) . - p. 24-33[article] De l’intolérance radicale à la tolérance militante il y a toutes sortes de nuances [texte imprimé] / Jean-Claude Mullens . - 2017 . - p. 24-33.
Issu du dossier: "Accommodements raisonnables"
Langues : Français (fre)
in Antipodes > 218 (Septembre 2017) . - p. 24-33
Catégories : TS
Identité collective # Représentations sociales # ToléranceRésumé : "Des mesures et démesure de la tolérance : à quoi reconnait-on qu’une société devient plus ou moins tolérante, sur quels indicateurs fonder une telle appréciation ?" En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/accommodements-raisonnables/article/de-l-int [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25735 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT 218 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Je me sens bien quand ... Type de document : Jeux Editeur : Charleroi [Belgique] : Centre Local de Promotion de la Santé de Charleroi-Thuin Année de publication : 2013 Importance : 1 boîte Langues : Français (fre) Catégories : TS
Bien-être # Inégalités sociales de santé # Représentations socialesIndex. décimale : 12 Santé Résumé : "Ce photo-expression a été réalisé à l'attention de tout professionnel de la santé, du social ou de l'enseignement (animateurs, infirmières PSE, responsables de projets communaux...) familiarisé avec les animations en promotion de la santé et désireux de mener un projet autour de la santé et du bien être, de la réduction des inégalités sociales de santé ou de la qualité de vie des citoyens.
L'ensemble des 50 photos proposées offre une approche globale de la santé percue comme "un état de bien-être physique, mental et social qui ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité"(OMS).
C'est un support d'animation (support de parole au service d'un projet) destiné à un public d'adultes et d'adolescents.
Objectifs :
- Faire émerger les représentations liées au bien-être
- Permettre à chacun de les penser et de les exprimer
- Partager et confronter ces représentations"Note de contenu : - Guide d'accompagnement
- 55 photos
En ligne : http://www.pipsa.be/outils/detail-2139614007/je-me-sens-bien-quand.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24978 Je me sens bien quand ... [Jeux] . - Charleroi (Belgique) : Centre Local de Promotion de la Santé de Charleroi-Thuin, 2013 . - 1 boîte.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Bien-être # Inégalités sociales de santé # Représentations socialesIndex. décimale : 12 Santé Résumé : "Ce photo-expression a été réalisé à l'attention de tout professionnel de la santé, du social ou de l'enseignement (animateurs, infirmières PSE, responsables de projets communaux...) familiarisé avec les animations en promotion de la santé et désireux de mener un projet autour de la santé et du bien être, de la réduction des inégalités sociales de santé ou de la qualité de vie des citoyens.
L'ensemble des 50 photos proposées offre une approche globale de la santé percue comme "un état de bien-être physique, mental et social qui ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité"(OMS).
C'est un support d'animation (support de parole au service d'un projet) destiné à un public d'adultes et d'adolescents.
Objectifs :
- Faire émerger les représentations liées au bien-être
- Permettre à chacun de les penser et de les exprimer
- Partager et confronter ces représentations"Note de contenu : - Guide d'accompagnement
- 55 photos
En ligne : http://www.pipsa.be/outils/detail-2139614007/je-me-sens-bien-quand.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24978 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JEU J12 JEM c Jeux/Animations pédagogiques Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Jeux/Animations pédagogiques) Disponible L'en-"jeu" des rôles sociaux : outils pédagogique / Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (fcppf) (Bruxelles, Belgique)
Titre : L'en-"jeu" des rôles sociaux : outils pédagogique Type de document : Jeux Auteurs : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (fcppf) (Bruxelles, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (fcppf) Année de publication : 2010 Importance : 1 boîte cartonnée Langues : Français (fre) Catégories : TS
Représentations sociales # Rôle selon le sexe # Rôle socialIndex. décimale : 18 Psychologie Résumé : "Dans notre société, les individus doivent fréquemment composer avec de multiples appartenances et combiner différents rôles sociaux. Être successivement (et parfois simultanément ou en parallèle) parent, employé, ami, membre d’une équipe sportive au cours d’une même journée se fait généralement de manière naturelle et nous nous adaptons à ces différents rôles sociaux sans forcement y prendre garde. Cependant il peut également arriver que certaines tensions naissent du cumul et parfois de la confrontation entre ces différents rôles qui présupposent chacun des croyances, des droits, des attentes, des devoirs, des obligations…
Cet outil propose des pistes d’analyse de ces rôles, ainsi que l’interaction de ceux-ci avec notre environnement.
Objectif :
- Cet outil propose donc de ménager un temps de réflexion et d’expression tant sur les rôles que nous endossons dans une situation particulière ou à un moment précis de la journée que sur les relations entre les différents rôles que nous remplissons dans notre vie."Note de contenu : - 1 livret d'explications
- 40 cartes à jouer
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 L'en-"jeu" des rôles sociaux : outils pédagogique [Jeux] / Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (fcppf) (Bruxelles, Belgique), Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (fcppf), 2010 . - 1 boîte cartonnée.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Représentations sociales # Rôle selon le sexe # Rôle socialIndex. décimale : 18 Psychologie Résumé : "Dans notre société, les individus doivent fréquemment composer avec de multiples appartenances et combiner différents rôles sociaux. Être successivement (et parfois simultanément ou en parallèle) parent, employé, ami, membre d’une équipe sportive au cours d’une même journée se fait généralement de manière naturelle et nous nous adaptons à ces différents rôles sociaux sans forcement y prendre garde. Cependant il peut également arriver que certaines tensions naissent du cumul et parfois de la confrontation entre ces différents rôles qui présupposent chacun des croyances, des droits, des attentes, des devoirs, des obligations…
Cet outil propose des pistes d’analyse de ces rôles, ainsi que l’interaction de ceux-ci avec notre environnement.
Objectif :
- Cet outil propose donc de ménager un temps de réflexion et d’expression tant sur les rôles que nous endossons dans une situation particulière ou à un moment précis de la journée que sur les relations entre les différents rôles que nous remplissons dans notre vie."Note de contenu : - 1 livret d'explications
- 40 cartes à jouer
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JEU J18 ENJ f Jeux/Animations pédagogiques Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Jeux/Animations pédagogiques) Disponible Ma ville, mon quartier : déconstruire les discours simplistes. Ségrégation spatiale et communautarisation
Titre : Ma ville, mon quartier : déconstruire les discours simplistes. Ségrégation spatiale et communautarisation Type de document : Jeux Editeur : Saint-Josse [Belgique] : CNAPD asbl Importance : 1 boîte Langues : Français (fre) Catégories : TS
Communication interculturelle # Discrimination # Quartiers (urbanisme) # Représentations socialesIndex. décimale : 07 Logement Résumé : "Un outil pédagogique qui, à partir d’un Photolangage, permet de s’interroger et de déconstruire les discours simplistes sur l’intégration en mettant en perspective les complexités socio-économiques expliquant les difficultés d’intégration et la violence dans certains quartiers.
Actuellement, nombre d’articles et émissions font état de l’échec de la société multiculturelle et provoquent une vague de réactions politiques et médiatiques sur l’échec de l’intégration. Les étrangers sont alors pointés du doigt comme se repliant sur leur communauté et coupables de communautarisme, certains même empruntent la voie de la violence. En Belgique, par exemple, plusieurs émeutes se sont succédé depuis le début des années 1990 : à Forest en 1991, à Molenbeek en 1995, à Anderlecht en 1997, à Saint-Josse en 1998 et à Saint-Guidon en 2008.
Certains représentants politiques parlent alors de « dérives du multiculturalisme ». Repli identitaire, communautarisme, sont alors perçus comme autant de dangers à « combattre ». Implicitement, c’est la question de l’immigration qui est ici pointée du doigt, car si le communautarisme gêne, ce ne sont pas toutes les formes d’entre-soi qui sont visées, mais bien celles de certaines communautés. Le repli identitaire des Japonais à Auderghem (11%) ou des hauts fonctionnaires internationaux dans des communes comme Etterbeek ou Uccle, particulièrement présents dans la capitale européenne qu’est Bruxelles, n’est, lui, pas perçu comme une dérive du multiculturalisme.
Les politiques d’intégration restent un sujet délicat et mettent facilement le feu aux poudres. Le paradoxe entre d’un côté l’euphémisation de la question culturelle (discussion sur les diversités ethniques et religieuses et le vivre ensemble) par les responsables politiques et de l’autre, hyperréactivité sur ces thématiques est intéressant.
Brandir la question de la culture comme étant le noeud du problème, c’est masquer les réalités socio-économiques sous-jacentes qui sont une des explications à ces « ghettos urbains ».
« Ma ville, mon quartier » est un outil pédagogique qui questionne les représentations, interroge les préjugés, pour porter un autre regard sur nos villes et nos quartiers."Note de contenu : - Dossier pédagogique
- Dossier théorique
- 75 photos
- 8 fiches pratiques pour l'animation
- 1 CD (PPT à projeter)En ligne : http://www.cnapd.be/publications/outils-pedagogiques/ma-ville-mon-quartier/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24994 Ma ville, mon quartier : déconstruire les discours simplistes. Ségrégation spatiale et communautarisation [Jeux] . - Saint-Josse (51, Chaussée de Haecht, 1210, Belgique) : CNAPD asbl, [s.d.] . - 1 boîte.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Communication interculturelle # Discrimination # Quartiers (urbanisme) # Représentations socialesIndex. décimale : 07 Logement Résumé : "Un outil pédagogique qui, à partir d’un Photolangage, permet de s’interroger et de déconstruire les discours simplistes sur l’intégration en mettant en perspective les complexités socio-économiques expliquant les difficultés d’intégration et la violence dans certains quartiers.
Actuellement, nombre d’articles et émissions font état de l’échec de la société multiculturelle et provoquent une vague de réactions politiques et médiatiques sur l’échec de l’intégration. Les étrangers sont alors pointés du doigt comme se repliant sur leur communauté et coupables de communautarisme, certains même empruntent la voie de la violence. En Belgique, par exemple, plusieurs émeutes se sont succédé depuis le début des années 1990 : à Forest en 1991, à Molenbeek en 1995, à Anderlecht en 1997, à Saint-Josse en 1998 et à Saint-Guidon en 2008.
Certains représentants politiques parlent alors de « dérives du multiculturalisme ». Repli identitaire, communautarisme, sont alors perçus comme autant de dangers à « combattre ». Implicitement, c’est la question de l’immigration qui est ici pointée du doigt, car si le communautarisme gêne, ce ne sont pas toutes les formes d’entre-soi qui sont visées, mais bien celles de certaines communautés. Le repli identitaire des Japonais à Auderghem (11%) ou des hauts fonctionnaires internationaux dans des communes comme Etterbeek ou Uccle, particulièrement présents dans la capitale européenne qu’est Bruxelles, n’est, lui, pas perçu comme une dérive du multiculturalisme.
Les politiques d’intégration restent un sujet délicat et mettent facilement le feu aux poudres. Le paradoxe entre d’un côté l’euphémisation de la question culturelle (discussion sur les diversités ethniques et religieuses et le vivre ensemble) par les responsables politiques et de l’autre, hyperréactivité sur ces thématiques est intéressant.
Brandir la question de la culture comme étant le noeud du problème, c’est masquer les réalités socio-économiques sous-jacentes qui sont une des explications à ces « ghettos urbains ».
« Ma ville, mon quartier » est un outil pédagogique qui questionne les représentations, interroge les préjugés, pour porter un autre regard sur nos villes et nos quartiers."Note de contenu : - Dossier pédagogique
- Dossier théorique
- 75 photos
- 8 fiches pratiques pour l'animation
- 1 CD (PPT à projeter)En ligne : http://www.cnapd.be/publications/outils-pedagogiques/ma-ville-mon-quartier/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24994 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JEU J07 VIL c Jeux/Animations pédagogiques Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Jeux/Animations pédagogiques) Disponible Masquer le corps, marquer le corps / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 242 (avril 2006)
[article]
Titre : Masquer le corps, marquer le corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl Article en page(s) : pp. 3-20 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Identité
TS
Beauté corporelle # Culture # Représentations socialesMots-clés : Beauté Identité Culture Représentation sociale Résumé : « Le corps est devenu pour l’homme contemporain son seul mode de vie. Entraîné, soigné et prolongé dans son existence, le corps humain est la seule matière d’être sur laquelle l’individu croit pouvoir agir librement. Son esprit se dessine sur son corps. Ou plutôt l’esprit incorporé jusque là dans nos habitudes et nos codes trouve dans la matière même du corps le moyen de la personnaliser». A contrario, on pourrait tout aussi soutenir que notre corps est indéniablement signe d’identité et d’appartenance au corps social. La moustache dans la culture turque en est une illustration probante! Sur un sujet aussi vaste que polémique, notre dossier prend corps autour de trois mots déclinés : séduction, reconnaissance, contrôle. Note de contenu : Masquer le corps, marquer le corps (N. Caprioli) / Séductions et manipulations (N. Caprioli) / Pourquoi j'ai arrêté la moustache (T. Goban) / I love Pedro (Ch. Mormont) / L'homme qui dormait avec les lions (Entretien avec F. A. Gnidahoue) / Tatouage délébile (Entretien avec Hakima, henneyat) / Mondes en tresses (E. Vincke) / Mutilations intolérables (Entretien avec K. Dialou) / Massage de l'être, message de l'être (M.-Cl. Steffens) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11950
in Agenda interculturel > 242 (avril 2006) . - pp. 3-20[article] Masquer le corps, marquer le corps [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl . - pp. 3-20.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 242 (avril 2006) . - pp. 3-20
Catégories : Cardijn
Identité
TS
Beauté corporelle # Culture # Représentations socialesMots-clés : Beauté Identité Culture Représentation sociale Résumé : « Le corps est devenu pour l’homme contemporain son seul mode de vie. Entraîné, soigné et prolongé dans son existence, le corps humain est la seule matière d’être sur laquelle l’individu croit pouvoir agir librement. Son esprit se dessine sur son corps. Ou plutôt l’esprit incorporé jusque là dans nos habitudes et nos codes trouve dans la matière même du corps le moyen de la personnaliser». A contrario, on pourrait tout aussi soutenir que notre corps est indéniablement signe d’identité et d’appartenance au corps social. La moustache dans la culture turque en est une illustration probante! Sur un sujet aussi vaste que polémique, notre dossier prend corps autour de trois mots déclinés : séduction, reconnaissance, contrôle. Note de contenu : Masquer le corps, marquer le corps (N. Caprioli) / Séductions et manipulations (N. Caprioli) / Pourquoi j'ai arrêté la moustache (T. Goban) / I love Pedro (Ch. Mormont) / L'homme qui dormait avec les lions (Entretien avec F. A. Gnidahoue) / Tatouage délébile (Entretien avec Hakima, henneyat) / Mondes en tresses (E. Vincke) / Mutilations intolérables (Entretien avec K. Dialou) / Massage de l'être, message de l'être (M.-Cl. Steffens) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11950 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 242 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Méconnaissances du politique, sciences sociales et représentations sociales : le cas des violences scolaires / Béatrice Mabilon-Bonfils in Déviance et société, 2, vol. 31 (2007)
PermalinkMixité : place aux actes / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 214 (mai 2003)
PermalinkNos regards sur la pauvreté / Céline Gautier in Alter Echos, 453 (30 octobre 2017)
PermalinkOù sont les femmes ? / Muriel Vanderborght
PermalinkOù va la psychologie sociale française ? : À propos de Le Scandale de la pensée sociale de Serge Moscovici / Annick Ohayon in Le journal des psychologues, 316 (Avril 2014)
PermalinkParadoxes des figures de l'enfance aujourd'hui / Alain Ducousso-Lacaze in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)
PermalinkPermalinkPauvreté & pensée sociale / Jean-Marie Seca in L'observatoire, 91 (Juin 2017)
PermalinkPermalinkLes personnes sans-abri en Belgique : regards croisés des habitants de la rue, de l'opinion publique et des travailleurs sociaux / Pierre Philippot
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