Les facteurs d’influences entre la culture d’une institution scolaire et la forme identitaire professionnelle des acteurs de l’action sociale en formation / Mariane Emegenbirn

Public ISBD Titre : Les facteurs d’influences entre la culture d’une institution scolaire et la forme identitaire professionnelle des acteurs de l’action sociale en formation Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mariane Emegenbirn ; Mélanie Latiers, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Collection : Mémoire MIAS Importance : 82 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Innovation sociale TS Comportement organisationnel # Identité professionnelle # Ingénierie sociale Résumé : "Comment la culture d’une organisation qui forme les acteurs de l’action sociale influence-t-elle leur forme identitaire professionnelle ? Cette analyse prend place dans le Master en Ingénierie et Action Sociales de l’Henallux en Belgique et au Canada à l’Université Saint Paul dans l’École d’Innovation Sociale Élisabeth Bruyère : Diplôme d’études supérieures en Développement des Organisations Sociales. L’analyse se fait travers des récits de vie des professionnels de retour en formation, des entretiens semi- directifs avec des membres du corps professoral des deux établissements et une observation participante au Canada et en Belgique. Cette recherche met en exergue trois facteurs d’influences de la forme identitaire professionnelle sur la culture : facteur de l’univers/champ professionnel, facteur de trajectoire de vie, facteur d’intention d’entrée en formation. Et le facteur d’influence de la culture organisationnelle sur l’identité professionnelle liée à une culture forte. Les résultats de cette recherche permettent d’avancer des pistes d’actions au niveau des concepts d’innovation et d’ingénierie sociale et des pistes d’actions au niveau organisationnel." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28789 Les facteurs d’influences entre la culture d’une institution scolaire et la forme identitaire professionnelle des acteurs de l’action sociale en formation [TFE / Mémoire] / Mariane Emegenbirn ; Mélanie Latiers, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 82 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) . Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Innovation sociale TS Comportement organisationnel # Identité professionnelle # Ingénierie sociale Résumé : "Comment la culture d’une organisation qui forme les acteurs de l’action sociale influence-t-elle leur forme identitaire professionnelle ? Cette analyse prend place dans le Master en Ingénierie et Action Sociales de l’Henallux en Belgique et au Canada à l’Université Saint Paul dans l’École d’Innovation Sociale Élisabeth Bruyère : Diplôme d’études supérieures en Développement des Organisations Sociales. L’analyse se fait travers des récits de vie des professionnels de retour en formation, des entretiens semi- directifs avec des membres du corps professoral des deux établissements et une observation participante au Canada et en Belgique. Cette recherche met en exergue trois facteurs d’influences de la forme identitaire professionnelle sur la culture : facteur de l’univers/champ professionnel, facteur de trajectoire de vie, facteur d’intention d’entrée en formation. Et le facteur d’influence de la culture organisationnelle sur l’identité professionnelle liée à une culture forte. Les résultats de cette recherche permettent d’avancer des pistes d’actions au niveau des concepts d’innovation et d’ingénierie sociale et des pistes d’actions au niveau organisationnel." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28789

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19M06	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1)