Comment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec / Naèle Kottong

Public ISBD Titre : Comment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Naèle Kottong Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Développement du pouvoir d'agir TS Service social -- Travail de groupe Résumé : "Après avoir eu l’opportunité d’effectuer mon stage de fin d’études à Québec, dans le Service à la vie étudiante (Socio) du Cégep de Sainte-Foy, le développement du pouvoir d’agir est une notion qui m’a beaucoup interpellée. Lors de ma recherche, les notions en lien avec mon sujet ont fait, tout d’abord, l’objet de précisions théoriques. Ensuite, l’analyse de quatre activités, dans lesquelles j’ai pris une place d’organisatrice, va être révélatrice. En effet, elle va souligner l’importance du travail social collectif en milieu scolaire. Ce travail a pour objectif d’apporter une vraie réflexion sur les interventions sociales en milieu scolaire hors cursus." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28774 Comment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec [TFE / Mémoire] / Naèle Kottong . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 80 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Développement du pouvoir d'agir TS Service social -- Travail de groupe Résumé : "Après avoir eu l’opportunité d’effectuer mon stage de fin d’études à Québec, dans le Service à la vie étudiante (Socio) du Cégep de Sainte-Foy, le développement du pouvoir d’agir est une notion qui m’a beaucoup interpellée. Lors de ma recherche, les notions en lien avec mon sujet ont fait, tout d’abord, l’objet de précisions théoriques. Ensuite, l’analyse de quatre activités, dans lesquelles j’ai pris une place d’organisatrice, va être révélatrice. En effet, elle va souligner l’importance du travail social collectif en milieu scolaire. Ce travail a pour objectif d’apporter une vraie réflexion sur les interventions sociales en milieu scolaire hors cursus." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28774

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1922	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

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