| Titre : |
Comment l’assistante sociale peut-elle mettre en place un accompagnement individualisé et favoriser le pouvoir d’agir des usagers dans le cadre d’un projet individualisé d’intégration sociale ? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Anne Ducouroir |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn |
| Année de publication : |
2019 |
| Collection : |
Travail de fin d'études (TFE) |
| Importance : |
81 p. + Annexes |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Intégration sociale
|
| Résumé : |
"Dans ce travail de fin d’études, j’ai choisi d’aborder l’accompagnement, en CPAS, sous l’angle de l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir, de Yann Le bossé. Le but était de comprendre de quelle manière, il était possible de rendre l’usager « acteur » de son insertion dans le cadre d’un PIIS. Pour cerner la marge de manœuvre dont disposait l’assistante sociale, il a été nécessaire de comprendre l’histoire et les missions de cette institution, la notion de dignité, la contractualisation liée au PIIS, les postures des T.S., les enjeux invariants, etc. J’ai également dû comprendre ce que signifiait « accompagner » et la manière, conseillée, de le faire à travers les 4 axes du DPA. J’ai illustré ceci à travers une situation vécue en stage. Enfin, j’ai proposé 2 pistes d’action permettant d’aller dans le sens du DPA (le bilan social et la carte des priorités)." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28736 |
Comment l’assistante sociale peut-elle mettre en place un accompagnement individualisé et favoriser le pouvoir d’agir des usagers dans le cadre d’un projet individualisé d’intégration sociale ? [TFE / Mémoire] / Anne Ducouroir . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 81 p. + Annexes. - ( Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Intégration sociale
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| Résumé : |
"Dans ce travail de fin d’études, j’ai choisi d’aborder l’accompagnement, en CPAS, sous l’angle de l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir, de Yann Le bossé. Le but était de comprendre de quelle manière, il était possible de rendre l’usager « acteur » de son insertion dans le cadre d’un PIIS. Pour cerner la marge de manœuvre dont disposait l’assistante sociale, il a été nécessaire de comprendre l’histoire et les missions de cette institution, la notion de dignité, la contractualisation liée au PIIS, les postures des T.S., les enjeux invariants, etc. J’ai également dû comprendre ce que signifiait « accompagner » et la manière, conseillée, de le faire à travers les 4 axes du DPA. J’ai illustré ceci à travers une situation vécue en stage. Enfin, j’ai proposé 2 pistes d’action permettant d’aller dans le sens du DPA (le bilan social et la carte des priorités)." |
| Permalink : |
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