Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Regard sur le handicap dans les familles maghrébines / Ali Aouattah in Agenda interculturel, 192 (mars 2001)
[article]
Titre : Regard sur le handicap dans les familles maghrébines Type de document : texte imprimé Auteurs : Ali Aouattah, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl Article en page(s) : pp. 9-23 Note générale : AOUATTAN Ali Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Personnes handicapées
TS
Émigration et immigrationMots-clés : Immigration -Immigré Personne handicapée Accueil Résumé : Si le handicap qui touche un enfant est vécu par la famille de celui-ci comme une épreuve que Dieu impose ou comme une punition, la prise en charge thérapeutique peut dès lors être perçue comme une résistance à la volonté divine. L'impasse pour le corps m Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7728
in Agenda interculturel > 192 (mars 2001) . - pp. 9-23[article] Regard sur le handicap dans les familles maghrébines [texte imprimé] / Ali Aouattah, Auteur . - Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl . - pp. 9-23.
AOUATTAN Ali
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 192 (mars 2001) . - pp. 9-23
Catégories : Cardijn
Accueil # Personnes handicapées
TS
Émigration et immigrationMots-clés : Immigration -Immigré Personne handicapée Accueil Résumé : Si le handicap qui touche un enfant est vécu par la famille de celui-ci comme une épreuve que Dieu impose ou comme une punition, la prise en charge thérapeutique peut dès lors être perçue comme une résistance à la volonté divine. L'impasse pour le corps m Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7728 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 192 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Regards croisés autour du handicap / Andrée Maes
Titre : Regards croisés autour du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrée Maes, Auteur ; Gisèle Marlière, Auteur Editeur : Bruxelles : Luc Pire Année de publication : 2009 Importance : 141 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-507-00298-5 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Handicaps # Personnes handicapéesIndex. décimale : HA0 Handicaps - Généralités Résumé : "Malgré deux engagements philosophiques et sociopolitiques différents, deux regards sur le handicap – l'une est valide, l'autre pas –, elles mènent un seul combat en front commun depuis 1999: la défense sociale de la personne handicapée au travers de différents enjeux (de l'emploi aux quotas, du sport aux inégalités socio-économiques…) À travers leur expérience personnelle et nourrie en milieu associatif, elles définissent le handicap, tout en nuance et en subtilité. Elles décrivent également les rapports complexes et ambigus entre valides et moins-valides «dans une société pensée d'abord par ceux et pour ceux qui n'ont pas de limite», le rapport ambivalent qu'entretien le monde du handicap avec la société globale ainsi que la sous-représentation des handicapés dans l'action collective alors qu'ils représentent plus de 10 % de la population. En cette période de crise et de restrictions, cet ouvrage constitue un triple appel: à la vigilance, à une meilleure implication des personnes handicapées dans la société mais aussi à la solidarité." Note de contenu : Table des matières
Partie 1. - 1. Ecrire ensemble: le mobile
Partie 2. Autour du handicap - 2. Le handicap / 3. Le handicap: une réduction de la personne? / 4. Le handicap, la société, l'ambivalence / 5. Sous-représentation, inégalités et individualisme
Partie 3. Quelques accroches d'actualité - 6. La discrimination et son contraire / 7. Soins et réadaptation / 8. A l'ombre du progrès médicalPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14895 Regards croisés autour du handicap [texte imprimé] / Andrée Maes, Auteur ; Gisèle Marlière, Auteur . - Bruxelles : Luc Pire, 2009 . - 141 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-507-00298-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Handicaps # Personnes handicapéesIndex. décimale : HA0 Handicaps - Généralités Résumé : "Malgré deux engagements philosophiques et sociopolitiques différents, deux regards sur le handicap – l'une est valide, l'autre pas –, elles mènent un seul combat en front commun depuis 1999: la défense sociale de la personne handicapée au travers de différents enjeux (de l'emploi aux quotas, du sport aux inégalités socio-économiques…) À travers leur expérience personnelle et nourrie en milieu associatif, elles définissent le handicap, tout en nuance et en subtilité. Elles décrivent également les rapports complexes et ambigus entre valides et moins-valides «dans une société pensée d'abord par ceux et pour ceux qui n'ont pas de limite», le rapport ambivalent qu'entretien le monde du handicap avec la société globale ainsi que la sous-représentation des handicapés dans l'action collective alors qu'ils représentent plus de 10 % de la population. En cette période de crise et de restrictions, cet ouvrage constitue un triple appel: à la vigilance, à une meilleure implication des personnes handicapées dans la société mais aussi à la solidarité." Note de contenu : Table des matières
Partie 1. - 1. Ecrire ensemble: le mobile
Partie 2. Autour du handicap - 2. Le handicap / 3. Le handicap: une réduction de la personne? / 4. Le handicap, la société, l'ambivalence / 5. Sous-représentation, inégalités et individualisme
Partie 3. Quelques accroches d'actualité - 6. La discrimination et son contraire / 7. Soins et réadaptation / 8. A l'ombre du progrès médicalPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14895 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité HA0 MAE RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Réinventer l'école ? : Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives / Greta Pelgrims
Titre : Réinventer l'école ? : Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives Type de document : texte imprimé Auteurs : Greta Pelgrims, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Perez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Ebersold ; Murielle Mauguin ; Manon Doucet ; Nancy Gaudreau ; Carole Côté ; Gérard Lavoie ; Serge Thomazet ; Céline Bauquis ; Teresa Assude ; Jeannette Tambone ; Sylviane Feuilladieu ; Charline Dunand ; Kahina Harma ; Anne Gombert ; Jean-Yves Roussey ; Patrick Bonvin ; Marjorie Valls ; Serge Ramel ; Valérie Angelucci ; Valérie Benoit ; Céline Chatenoud ; Jean Horvais ; Delphine Odier-Guedj Editeur : Suresnes : INS HEA Année de publication : 2016 Collection : Recherches Importance : 216 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-041-3 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Inclusion # Personnes handicapées # Scolarisation
TS
EnseignementIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "L'ouvrage propose de contribuer à examiner dans quelle mesure, sous quels aspects, avec quelles nuances et quels effets, le mouvement de l'inclusion consiste effectivement à réinventer l'école ou dans quelle mesure l'histoire des idées se répète sans clairement infléchir les pratiques effectives ni les effets escomptés. À cette fin, les contributions s'articulent autour de trois axes : - Injonctions politiques et déclinaisons pédagogiques - Conceptions associées à la notion d'école inclusive - Pratiques d'enseignement et points de vue des acteurs C'est au niveau des pratiques d'enseignement, des gestes pédagogiques, des rencontres entre élèves différents, des collaborations entre partenaires et des conceptions qui en résultent, au niveau d'un établissement scolaire, d'une classe, d'une situation didactique, qu'apparaissent les obstacles et aussi les facilitateurs de la participation et du devenir." Note de contenu : Introduction : L'école dite "inclusive" ? Sens des injonctions institutionnelles, conceptions théoriques, pratiques et points de vue des acteurs (G. Pelgrims et J.-M. Perez)
Première partie : Injonctions politiques et déclinaisons pédagogiques
Chapitre 1 : Droit à l'éducation et accessibilité (S. Ebersold et M. Mauguin)
Chapitre 2 : Interventions orthopédiques et comportementales en contexte inclusif : une responsabilité partagée pour la réussite des élèves (M. Doucet, N. Gaudreau et C. Côté)
Deuxième partie : Conceptions associées à la notion d'école inclusive
Chapitre 3 : Le chantier du langage de l'école inclusive : exploration du lexique des étudiants en enseignement (G. Lavoie et S. Thomazet)
Chapitre 4 : Des "élèves à BEP" à la notion des besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire (G. Pelgrims et C. Bauquis)
Troisième partie : Pratiques d'enseignement et points de vue des acteurs
Chapitre 5 : Obstacles didactiques et dynamique des pratiques inclusives (T. Assude, J.-M. Perez et J. Tambone)
Chapitre 6 : Des situations d'enseignement spécifique au service de tous ? (S. Feuilladieu et C. Dunand)
Chapitre 7 : Renconbtre avec le handicap : évolution de la représentation sociale du handicap chez des collégiens (K. Harma, A. Gombert et J.-Y. Roussey)
Chapitre 8 : Mise en place de pratiques inclusives à l'échelle d'un établissement scolaire : une étude des perceptions des enseignants (P. Bonvin, M. Valls, S. Ramel, V. Angelucci et V. Benoit)
Chapitre 9 : Comprendre les points de vue des parents sur la scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (C. Chatenoud, J. Horvais et D. Odier-Guedj)
Conclusion : L'école dite "inclusive" : apports, implicites et perspectives (J.-M. Perez et G. Pelgrims)
Références
Notices biographiquesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22998 Réinventer l'école ? : Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives [texte imprimé] / Greta Pelgrims, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Perez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Ebersold ; Murielle Mauguin ; Manon Doucet ; Nancy Gaudreau ; Carole Côté ; Gérard Lavoie ; Serge Thomazet ; Céline Bauquis ; Teresa Assude ; Jeannette Tambone ; Sylviane Feuilladieu ; Charline Dunand ; Kahina Harma ; Anne Gombert ; Jean-Yves Roussey ; Patrick Bonvin ; Marjorie Valls ; Serge Ramel ; Valérie Angelucci ; Valérie Benoit ; Céline Chatenoud ; Jean Horvais ; Delphine Odier-Guedj . - Suresnes (92150) : INS HEA, 2016 . - 216 p. ; 23 cm. - (Recherches) .
ISBN : 978-2-36616-041-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Inclusion # Personnes handicapées # Scolarisation
TS
EnseignementIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "L'ouvrage propose de contribuer à examiner dans quelle mesure, sous quels aspects, avec quelles nuances et quels effets, le mouvement de l'inclusion consiste effectivement à réinventer l'école ou dans quelle mesure l'histoire des idées se répète sans clairement infléchir les pratiques effectives ni les effets escomptés. À cette fin, les contributions s'articulent autour de trois axes : - Injonctions politiques et déclinaisons pédagogiques - Conceptions associées à la notion d'école inclusive - Pratiques d'enseignement et points de vue des acteurs C'est au niveau des pratiques d'enseignement, des gestes pédagogiques, des rencontres entre élèves différents, des collaborations entre partenaires et des conceptions qui en résultent, au niveau d'un établissement scolaire, d'une classe, d'une situation didactique, qu'apparaissent les obstacles et aussi les facilitateurs de la participation et du devenir." Note de contenu : Introduction : L'école dite "inclusive" ? Sens des injonctions institutionnelles, conceptions théoriques, pratiques et points de vue des acteurs (G. Pelgrims et J.-M. Perez)
Première partie : Injonctions politiques et déclinaisons pédagogiques
Chapitre 1 : Droit à l'éducation et accessibilité (S. Ebersold et M. Mauguin)
Chapitre 2 : Interventions orthopédiques et comportementales en contexte inclusif : une responsabilité partagée pour la réussite des élèves (M. Doucet, N. Gaudreau et C. Côté)
Deuxième partie : Conceptions associées à la notion d'école inclusive
Chapitre 3 : Le chantier du langage de l'école inclusive : exploration du lexique des étudiants en enseignement (G. Lavoie et S. Thomazet)
Chapitre 4 : Des "élèves à BEP" à la notion des besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire (G. Pelgrims et C. Bauquis)
Troisième partie : Pratiques d'enseignement et points de vue des acteurs
Chapitre 5 : Obstacles didactiques et dynamique des pratiques inclusives (T. Assude, J.-M. Perez et J. Tambone)
Chapitre 6 : Des situations d'enseignement spécifique au service de tous ? (S. Feuilladieu et C. Dunand)
Chapitre 7 : Renconbtre avec le handicap : évolution de la représentation sociale du handicap chez des collégiens (K. Harma, A. Gombert et J.-Y. Roussey)
Chapitre 8 : Mise en place de pratiques inclusives à l'échelle d'un établissement scolaire : une étude des perceptions des enseignants (P. Bonvin, M. Valls, S. Ramel, V. Angelucci et V. Benoit)
Chapitre 9 : Comprendre les points de vue des parents sur la scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (C. Chatenoud, J. Horvais et D. Odier-Guedj)
Conclusion : L'école dite "inclusive" : apports, implicites et perspectives (J.-M. Perez et G. Pelgrims)
Références
Notices biographiquesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22998 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 PEL RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Rendre visible le handicap / Joël Plantet in Lien social, 665 (Mai 2003)
[article]
Titre : Rendre visible le handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Plantet, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : p. 30 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Handicaps # Personnes handicapéesMots-clés : Handicap Personne handicapée Résumé : "Quelle connaissance réelle une personne valide peut-elle avoir du handicap? C'est sous cet angle qu'une initiative "pédagogique, participative et festive" a lieu à Paris dans le cadre de l'année européenne des personnes handicapées. Le bus européen, lui, poursuit sans mollir sa tournée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9801
in Lien social > 665 (Mai 2003) . - p. 30[article] Rendre visible le handicap [texte imprimé] / Joël Plantet, Auteur . - Paris : Lien social . - p. 30.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 665 (Mai 2003) . - p. 30
Catégories : Cardijn
Handicaps # Personnes handicapéesMots-clés : Handicap Personne handicapée Résumé : "Quelle connaissance réelle une personne valide peut-elle avoir du handicap? C'est sous cet angle qu'une initiative "pédagogique, participative et festive" a lieu à Paris dans le cadre de l'année européenne des personnes handicapées. Le bus européen, lui, poursuit sans mollir sa tournée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9801 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 665 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Rester motivé(e) en MAS / Katia Rouff in Lien social, 768 (Octobre 2005)
[article]
Titre : Rester motivé(e) en MAS Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Rouff, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 8-17 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Handicaps # Personnes handicapées
TS
Centres d'hébergementMots-clés : Handicap Personne handicapée Maison d'accueil Résumé : "Les maisons d'accueil spécialisées (MAS) hébergent des adultes lourdement handicapées. Jusque dans les années 80-90, ces établissements étaient de type asilaire et on y pratiquait surtout du nursing et des activités occupationnelles. Aujourd'hui, les résidents bénéficient d'un accompagnement thérapeutique et éducatif." Note de contenu : La maison d’accueil spécialisée Perce-Neige de Bois-Colombes
Philippe Chavaroche : « Le sens s’étiole, il a besoin d’être reconstruit en permanence »
Témoignage de Damien Gillot, chef de service éducatif en MASPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11601
in Lien social > 768 (Octobre 2005) . - pp. 8-17[article] Rester motivé(e) en MAS [texte imprimé] / Katia Rouff, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 8-17.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 768 (Octobre 2005) . - pp. 8-17
Catégories : Cardijn
Handicaps # Personnes handicapées
TS
Centres d'hébergementMots-clés : Handicap Personne handicapée Maison d'accueil Résumé : "Les maisons d'accueil spécialisées (MAS) hébergent des adultes lourdement handicapées. Jusque dans les années 80-90, ces établissements étaient de type asilaire et on y pratiquait surtout du nursing et des activités occupationnelles. Aujourd'hui, les résidents bénéficient d'un accompagnement thérapeutique et éducatif." Note de contenu : La maison d’accueil spécialisée Perce-Neige de Bois-Colombes
Philippe Chavaroche : « Le sens s’étiole, il a besoin d’être reconstruit en permanence »
Témoignage de Damien Gillot, chef de service éducatif en MASPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11601 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 768 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Scolarisation des enfants handicapés : à quand une réelle volonté politique ? / Joël Plantet in Lien social, 587 (Septembre 2001)
PermalinkPermalinkUn service d'accompagnement pour personnes handicapées mentales âgées / Katia Rouff in Lien social, 697 (Février 2004)
PermalinkLes services à la personne / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 574 (Novembre 2010)
PermalinkSexualité et handicap mental / Denis Vaginay in Le journal des psychologues, 218 (juin 2004)
PermalinkSexualité et handicap mental : dépasser les bonnes intentions / Katia Rouff in Lien social, 1163 (14 au 27 mai 2015)
PermalinkSexualité des personnes handicapées mentales : le difficile chemin entre la protection et l'autonomie / Nathalie Bougeard in Lien social, 1122 (17 octobre 2013)
PermalinkLa sexualité des personnes très dépendantes / Pluralité d'auteurs in Lien social, 843 (juin 2007)
PermalinkUne sexualité pour les personnes handicapées : réalité, utopie ou projet ? / Denis Vaginay
PermalinkSHNA : combler le vide juridique / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, 431 (17 octobre 2016)
PermalinkEt si c'était la société qui s'adaptait aux handicapés? / Jean-René Loubat in Lien social, 675 (Août 2003)
PermalinkLa situation de handicap / Pluralité d'auteurs in Confluences, 4 (déc 2003)
PermalinkSituation de handicap ou handicap de situation? / Cédric Vallet ; Vinciane Malcotte ; Murielle Timmermans ; Julien Winkel ; Pierre Jassogne ; Shahin Mohammad-Lagneau ; Béatrice Francq ; Martine Vandemeulebroucke ; Marinette Mormont in Alter Echos, 381 (9 mai 2014)
PermalinkSoins à domicile : images et paroles / Agnès Schiffino
PermalinkLa stérilisation des personnes handicapées mentales : bientôt la législation ? / Nicole Diederich in Lien social, 571 (Avril 2001)
PermalinkStérilisations non volontaires en Suisse romande au XXè siècle / HELLER G. in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 98 (avril-juin 2003)
PermalinkLe temps des rites : Handicaps et Handicapés / Jean-François Gomez
PermalinkTravail et handicap mental / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 519 (Avril 2005)
PermalinkTravail, handicap et précarité / Jean-Marc Pierre in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 89 (Mars 2001)
PermalinkLe travail ménager prélude à l'accompagnement : l'aide familiale face au handicap / Françoise Lautem in Travailler le social, 22 (1997-1998)
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