Croire en soi, Croire en l’Autre : quand l’utopie du Vivre-Ensemble devient possible / Zakia Boutiflat in Forum, 154 (Mai 2018)  

Public ISBD [article]  inForum > 154 (Mai 2018) . - p. 37-42 Titre : Croire en soi, Croire en l’Autre : quand l’utopie du Vivre-Ensemble devient possible Type de document : texte imprimé Auteurs : Zakia Boutiflat ; Farouk Khatabi ; Aïssa Ounane Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 37-42 Note générale : Issu du dossier: "L'éthique professionnelle à l'épreuve des nouvelles définitions des problèmes sociaux" Langues : Français (fre) Catégories : TS Action sociale # Éthique du travail Résumé : "On reproche souvent aux éducateurs et notamment à la Prévention spécialisée de ne pas être suffisamment visible quant à ses modes d’intervention. Chaque jour, des éducateurs de rue vont à la rencontre d’adolescents, de jeunes, qu’ils soient mineurs ou majeurs pour lesquels il y a des risques de marginalisation, d’auto-exclusion ou de précarité sociale… Le travail de l’éducateur n’est pas toujours palpable pour le grand public, c'est souvent un travail que l'on pourrait qualifier d'invisible, de complexe et qui s'inscrit dans le temps. Mais ce travail se révèle être contributif car combien de jeunes sont accompagnés au quotidien par des éducateurs?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-forum-2018-2-page-37.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26203 [article] Croire en soi, Croire en l’Autre : quand l’utopie du Vivre-Ensemble devient possible [texte imprimé] / Zakia Boutiflat ; Farouk Khatabi ; Aïssa Ounane . - 2018 . - p. 37-42. Issu du dossier: "L'éthique professionnelle à l'épreuve des nouvelles définitions des problèmes sociaux" Langues : Français (fre) in Forum > 154 (Mai 2018) . - p. 37-42 Catégories : TS Action sociale # Éthique du travail Résumé : "On reproche souvent aux éducateurs et notamment à la Prévention spécialisée de ne pas être suffisamment visible quant à ses modes d’intervention. Chaque jour, des éducateurs de rue vont à la rencontre d’adolescents, de jeunes, qu’ils soient mineurs ou majeurs pour lesquels il y a des risques de marginalisation, d’auto-exclusion ou de précarité sociale… Le travail de l’éducateur n’est pas toujours palpable pour le grand public, c'est souvent un travail que l'on pourrait qualifier d'invisible, de complexe et qui s'inscrit dans le temps. Mais ce travail se révèle être contributif car combien de jeunes sont accompagnés au quotidien par des éducateurs?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-forum-2018-2-page-37.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26203

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PER FOR 154 (2018)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Terres alternatives [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Lien social, 1232-1233 (26 juin au 3 septembre 2018)

Public ISBD [article]  inLien social > 1232-1233 (26 juin au 3 septembre 2018) . - p. 6-45 Titre : Terres alternatives [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Laurent Ott ; Aïssa Ounane ; Farouk Khatabi ; Paul Rigaud ; Jacques Trémintin ; Odeline Largier ; Audrey Tamburini ; Maeva Largier ; Célia Carpaye ; Etienne Liebig ; Guillaume De Bats ; Pierre Machemie ; Mathias Gardet, Personne interviewée ; Brigitte Le Sourn ; Annabelle Quillet ; David Robert Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6-45 Langues : Français (fre) Catégories : TS Changement social # Économie sociale et solidaire # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Mouvements alternatifs (politique) Résumé : "Voyager en terres alternatives est-il encore possible ? Dans un secteur en grand chambardement, où la mesure chiffrée des résultats tend à devenir la seule référence, comment s’invente l’alternative ? Les travailleurs sociaux ne sont-il pas, par nature, dédiés aux friches, aux lieux oubliés, aux personnes invisibles, aux enfants en rupture de tout, aux familles les plus discriminées ? Les contributions présentées dans ce cinquième numéro « forum » dessinent des chemins de traverse et des pas de côté." Note de contenu : Sommaire Travail social. Changer de modèle (L. Ott) / Impossible changement : s’il suffisait d’y croire ? (A. Ounane, F. Khatabi) / Pédagogie sociale. Cultiver son jardin… Et l’alternatif (P. Rigaud) / Les conditions de l’alternative (J. Trémintin) / On the road… Aller voir ailleurs (O. Largier, A. Tamburini, M. Largier) / Pédagogies actives. L’éducation fait société (C. Carpaye) / De Sisyphe à Sancho Panza (l’équipe du lieu de vie Don Quichotte) / Sur le vif… (E. Liebig) / L’imagination au pouvoir. Un soir avec les Grands Voisins (G. De Bats, P. Machemie) / Mai 68. Sous les pavés, le travail social (Entr. avec M. Gardet) / Dans les interstices du non-droit (Br. Le Sourn) / Quand désobéir s’impose (A. Quillet) / La rencontre de deux mondes (D. Robert) / Chercher le « oui » derrière le « non » (C. Carpaye) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26374 [article] Terres alternatives [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Laurent Ott ; Aïssa Ounane ; Farouk Khatabi ; Paul Rigaud ; Jacques Trémintin ; Odeline Largier ; Audrey Tamburini ; Maeva Largier ; Célia Carpaye ; Etienne Liebig ; Guillaume De Bats ; Pierre Machemie ; Mathias Gardet, Personne interviewée ; Brigitte Le Sourn ; Annabelle Quillet ; David Robert . - 2018 . - p. 6-45. Langues : Français (fre) in Lien social > 1232-1233 (26 juin au 3 septembre 2018) . - p. 6-45 Catégories : TS Changement social # Économie sociale et solidaire # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Mouvements alternatifs (politique) Résumé : "Voyager en terres alternatives est-il encore possible ? Dans un secteur en grand chambardement, où la mesure chiffrée des résultats tend à devenir la seule référence, comment s’invente l’alternative ? Les travailleurs sociaux ne sont-il pas, par nature, dédiés aux friches, aux lieux oubliés, aux personnes invisibles, aux enfants en rupture de tout, aux familles les plus discriminées ? Les contributions présentées dans ce cinquième numéro « forum » dessinent des chemins de traverse et des pas de côté." Note de contenu : Sommaire Travail social. Changer de modèle (L. Ott) / Impossible changement : s’il suffisait d’y croire ? (A. Ounane, F. Khatabi) / Pédagogie sociale. Cultiver son jardin… Et l’alternatif (P. Rigaud) / Les conditions de l’alternative (J. Trémintin) / On the road… Aller voir ailleurs (O. Largier, A. Tamburini, M. Largier) / Pédagogies actives. L’éducation fait société (C. Carpaye) / De Sisyphe à Sancho Panza (l’équipe du lieu de vie Don Quichotte) / Sur le vif… (E. Liebig) / L’imagination au pouvoir. Un soir avec les Grands Voisins (G. De Bats, P. Machemie) / Mai 68. Sous les pavés, le travail social (Entr. avec M. Gardet) / Dans les interstices du non-droit (Br. Le Sourn) / Quand désobéir s’impose (A. Quillet) / La rencontre de deux mondes (D. Robert) / Chercher le « oui » derrière le « non » (C. Carpaye) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26374

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