A quelles conditions un dipsositif qui vise l'accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? : Analyse sur base du MATAS, en Suisse vaudoise / Alice Thirion

Public ISBD Titre : A quelles conditions un dipsositif qui vise l'accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? : Analyse sur base du MATAS, en Suisse vaudoise Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alice Thirion Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2017 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Accrochage scolaire # Communautaire TS Abandon des études # Education # Science politique Résumé : "De mon expérience de stage dans un Module d’Activités Temporaires et Alternatives à la Scolarité (MATAS), dispositif d’accrochage scolaire dans le canton de Vaud (Suisse), le questionnement suivant est né « À quelles conditions un dispositif qui vise l’accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? ». Pour y répondre, j’ai commencé par identifier les multiples facteurs de risque du décrochage scolaire. Ensuite, j’ai analysé le dispositif : son fonctionnement, ses activités alternatives et ses objectifs. Le MATAS met l’accent sur la valorisation de chaque enfant et la restauration du lien famille-école, en essayant de changer les représentations de l’école vis-à-vis des familles et inversement. Toutefois, ce dispositif présente des limites et des paradoxes. J’essaie alors de voir en quoi des alliances entre professionnels à un niveau « méso » et « macro » pourraient aider ce dispositif à atteindre son but." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23969 A quelles conditions un dipsositif qui vise l'accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? : Analyse sur base du MATAS, en Suisse vaudoise [TFE / Mémoire] / Alice Thirion . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2017 . - 56 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Accrochage scolaire # Communautaire TS Abandon des études # Education # Science politique Résumé : "De mon expérience de stage dans un Module d’Activités Temporaires et Alternatives à la Scolarité (MATAS), dispositif d’accrochage scolaire dans le canton de Vaud (Suisse), le questionnement suivant est né « À quelles conditions un dispositif qui vise l’accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? ». Pour y répondre, j’ai commencé par identifier les multiples facteurs de risque du décrochage scolaire. Ensuite, j’ai analysé le dispositif : son fonctionnement, ses activités alternatives et ses objectifs. Le MATAS met l’accent sur la valorisation de chaque enfant et la restauration du lien famille-école, en essayant de changer les représentations de l’école vis-à-vis des familles et inversement. Toutefois, ce dispositif présente des limites et des paradoxes. J’essaie alors de voir en quoi des alliances entre professionnels à un niveau « méso » et « macro » pourraient aider ce dispositif à atteindre son but." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23969

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1740	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

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