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Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

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Lundi, Mardi, Mercredi :
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.

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Auteur Daniel Favre

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L'Ecole : vers un nouveau paradigme éducatif ? / Daniel Favre in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

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[article]
inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 34-38
Titre : L'Ecole : vers un nouveau paradigme éducatif ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Daniel Favre
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p. 34-38
Note générale : Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole # Psychologie
TS
Motivation (psychologie) # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Face au constat que derrière l’échec et la violence scolaires se cache bien souvent un élève démotivé, en proie à l’anxiété et à la dépression, les acteurs de l’éducation doivent dès lors prendre conscience qu’un changement de système de motivation s’impose. Susciter une motivation d’innovation et de sécurisation… tel est le défi que l’école doit relever si elle veut faire de chacun de ses élèves des citoyens autonomes et capables de penser par eux-mêmes."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-2.htm
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23148

[article] L'Ecole : vers un nouveau paradigme éducatif ? [texte imprimé] / Daniel Favre . - 2017 . - p. 34-38.
Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 34-38
Catégories : Cardijn
Ecole # Psychologie
TS
Motivation (psychologie) # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Face au constat que derrière l’échec et la violence scolaires se cache bien souvent un élève démotivé, en proie à l’anxiété et à la dépression, les acteurs de l’éducation doivent dès lors prendre conscience qu’un changement de système de motivation s’impose. Susciter une motivation d’innovation et de sécurisation… tel est le défi que l’école doit relever si elle veut faire de chacun de ses élèves des citoyens autonomes et capables de penser par eux-mêmes."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-2.htm
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23148

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
PER JPS 344 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible