Evaluer pour reconnaître, reconnaître pour évaluer / Amaury Rosar

Public ISBD Titre : Evaluer pour reconnaître, reconnaître pour évaluer Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amaury Rosar, Auteur ; Harmony Glinne-Demaret, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 94 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Evaluation # Travailleur TS Associations sans but lucratif # Psychologie sociale:Reconnaissance sociale Résumé : "L’objectif de ce mémoire est d’observer comment l’évaluation formelle en interne pratiquée dans trois institutions du secteur non-marchand - une Aide en Milieu Ouvert, une crèche et une maison de repos publique - permet une reconnaissance des employés à leur travail. L’enjeu de la recherche est d’arriver à dégager des pistes de réflexion et d’action pour qu’une évaluation au travail soit effectivement source de valorisation. La récolte des données a révélé que les trois institutions recourent à la méthode d’évaluation par entretien annuel d’évaluation, et que ce dernier découle sur l’élaboration d’objectifs personnels pour le travailleur négociés avec son supérieur direct. Les trois terrains analysés utilisent une grille standardisée commune à l’ensemble du personnel pour l’évaluation. Toutefois, la recherche a aussi démontré que les employés reprochent souvent que l’évaluation ne soit pas suffisamment formalisée, et manque de clarté sur ses modalités. En outre, l’enquête a prouvé que l’ensemble des personnes rencontrées sont d’avis que l’évaluation et la reconnaissance sont liées, même si ce lien ne leur apparaît pas clairement. Enfin, la recherche a proposé différentes pistes comme le fait de collectiviser l’évaluation au niveau d’un groupe de travailleurs, afin qu’elle soit davantage porteuse de reconnaissance." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21698 Evaluer pour reconnaître, reconnaître pour évaluer [TFE / Mémoire] / Amaury Rosar, Auteur ; Harmony Glinne-Demaret, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 94 p.. - (Mémoire MIAS) . Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Evaluation # Travailleur TS Associations sans but lucratif # Psychologie sociale:Reconnaissance sociale Résumé : "L’objectif de ce mémoire est d’observer comment l’évaluation formelle en interne pratiquée dans trois institutions du secteur non-marchand - une Aide en Milieu Ouvert, une crèche et une maison de repos publique - permet une reconnaissance des employés à leur travail. L’enjeu de la recherche est d’arriver à dégager des pistes de réflexion et d’action pour qu’une évaluation au travail soit effectivement source de valorisation. La récolte des données a révélé que les trois institutions recourent à la méthode d’évaluation par entretien annuel d’évaluation, et que ce dernier découle sur l’élaboration d’objectifs personnels pour le travailleur négociés avec son supérieur direct. Les trois terrains analysés utilisent une grille standardisée commune à l’ensemble du personnel pour l’évaluation. Toutefois, la recherche a aussi démontré que les employés reprochent souvent que l’évaluation ne soit pas suffisamment formalisée, et manque de clarté sur ses modalités. En outre, l’enquête a prouvé que l’ensemble des personnes rencontrées sont d’avis que l’évaluation et la reconnaissance sont liées, même si ce lien ne leur apparaît pas clairement. Enfin, la recherche a proposé différentes pistes comme le fait de collectiviser l’évaluation au niveau d’un groupe de travailleurs, afin qu’elle soit davantage porteuse de reconnaissance." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21698

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16M12	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

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