Catalogue en ligne HELHa - Louvain-la-Neuve Centre de Documentation

Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Horaires d'ouverture (en période scolaire)

Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00

Fermé le lundi 27/01/2025

Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.

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Auteur Patrick Delmée

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L'AMOK est une rage incontrôlable / Patrick Delmée in PROF, 46 (Juin - Juillet - Août 2020)

Public

ISBD

[article]
inPROF > 46 (Juin - Juillet - Août 2020) . - p. 14-17
Titre : L'AMOK est une rage incontrôlable
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Delmée
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 14-17
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Terrorisme # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Rien que d'y penser, les intrusions armées dans les écoles glacent le sang des équipes éducatives. Mieux vaut donc se préparer, via des formations, un plan d'urgence, une planification ou un exercice de prévention."
En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15835
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30605

[article] L'AMOK est une rage incontrôlable [texte imprimé] / Patrick Delmée . - 2020 . - p. 14-17.
Langues : Français (fre)
in PROF > 46 (Juin - Juillet - Août 2020) . - p. 14-17
Catégories : TS
Terrorisme # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Rien que d'y penser, les intrusions armées dans les écoles glacent le sang des équipes éducatives. Mieux vaut donc se préparer, via des formations, un plan d'urgence, une planification ou un exercice de prévention."
En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15835
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30605

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
PER PRO 46 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Ecoles et CPMS : partenaires priviélégiés / Catherine Moreau in PROF, 24 (2014)

Public

ISBD

[article]
inPROF > 24 (2014) . - pp. 16-28
Titre : Ecoles et CPMS : partenaires priviélégiés
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Moreau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Delmée, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication : 2014
Article en page(s) : pp. 16-28
Note générale : Dossier
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
PMS / CPMS - Centre psycho-médico-social

Note de contenu : Sommaire
Écoles & CPMS, partenaires privilégiés / Des clés pour un partenariat fructueux / Partenariats autour de l’élève : la donne change / « Une semaine où on ne se parle pas, c’est très rare » / Le projet Odyssée accroche les élèves / « On a limité la casse et on est allé plus loin » / Les paroles s’en vont, les écrits restent / Sortir de l’ombre
En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=11019&do_check=
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21351

[article] Ecoles et CPMS : partenaires priviélégiés [texte imprimé] / Catherine Moreau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Delmée, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - pp. 16-28.
Dossier
Langues : Français (fre)
in PROF > 24 (2014) . - pp. 16-28
Catégories : Cardijn
PMS / CPMS - Centre psycho-médico-social

Note de contenu : Sommaire
Écoles & CPMS, partenaires privilégiés / Des clés pour un partenariat fructueux / Partenariats autour de l’élève : la donne change / « Une semaine où on ne se parle pas, c’est très rare » / Le projet Odyssée accroche les élèves / « On a limité la casse et on est allé plus loin » / Les paroles s’en vont, les écrits restent / Sortir de l’ombre
En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=11019&do_check=
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21351

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PER PRO 24 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Enjeux et défis du e-learning / Catherine Moreau in PROF, 22 (2014)

Public

ISBD

[article]
inPROF > 22 (2014) . - pp. 18-29
Titre : Enjeux et défis du e-learning
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Moreau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Delmée, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication : 2014
Article en page(s) : pp. 18-29
Note générale : Dossier
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Apprentissage # Enseignement # Technologies de l'information et de la communication

Note de contenu : Sommaire
La révolution des MOOCs / Je mets mon cours en ligne / Des cours par correspondance vers l'e-learning / Flexibilité, différenciation, gestion du temps / Le podcasting, un plus dans le supérieur / Des outils aident à mieux collaborer en ligne / Du on-line à l’hybride / Une capsule de 12 minutes équivaut à 50 minutes de cours
En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=10719&do_check=
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21350

[article] Enjeux et défis du e-learning [texte imprimé] / Catherine Moreau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Delmée, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - pp. 18-29.
Dossier
Langues : Français (fre)
in PROF > 22 (2014) . - pp. 18-29
Catégories : TS
Apprentissage # Enseignement # Technologies de l'information et de la communication

Note de contenu : Sommaire
La révolution des MOOCs / Je mets mon cours en ligne / Des cours par correspondance vers l'e-learning / Flexibilité, différenciation, gestion du temps / Le podcasting, un plus dans le supérieur / Des outils aident à mieux collaborer en ligne / Du on-line à l’hybride / Une capsule de 12 minutes équivaut à 50 minutes de cours
En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=10719&do_check=
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21350

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De l'extraordinaire vers l'ordinaire / Patrick Delmée in PROF, 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inPROF > 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017) . - p. 8-9
Titre : De l'extraordinaire vers l'ordinaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Delmée
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p. 8-9
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Intégration scolaire

En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14110
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26898

[article] De l'extraordinaire vers l'ordinaire [texte imprimé] / Patrick Delmée . - 2017 . - p. 8-9.
Langues : Français (fre)
in PROF > 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017) . - p. 8-9
Catégories : TS
Intégration scolaire

En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14110
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26898

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Ils ont décroché, puis ont repris pied... [dossier] / Catherine Moreau in PROF, 29 (Mars - Avril - Mai 2016)

Public

ISBD

[article]
inPROF > 29 (Mars - Avril - Mai 2016) . - p. 16-29
Titre : Ils ont décroché, puis ont repris pied... [dossier]
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Moreau ; Patrick Delmée
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p. 16-29
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Abandon des études

Résumé : "Guillaume, Fatima, Hân, Jessica, Salomé, Johnny, Sébastien, Diego : ils ont tous décroché, avant de reprendre études ou formation. Nous leur avons demandé ce qui leur a manqué pour s’accrocher, et ce qui leur a permis de rebondir. Et nous avons confronté leurs témoignages au regard d’experts de divers horizons."
En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=12545&do_check=
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22157

[article] Ils ont décroché, puis ont repris pied... [dossier] [texte imprimé] / Catherine Moreau ; Patrick Delmée . - 2016 . - p. 16-29.
Langues : Français (fre)
in PROF > 29 (Mars - Avril - Mai 2016) . - p. 16-29
Catégories : TS
Abandon des études

Résumé : "Guillaume, Fatima, Hân, Jessica, Salomé, Johnny, Sébastien, Diego : ils ont tous décroché, avant de reprendre études ou formation. Nous leur avons demandé ce qui leur a manqué pour s’accrocher, et ce qui leur a permis de rebondir. Et nous avons confronté leurs témoignages au regard d’experts de divers horizons."
En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=12545&do_check=
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22157

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
PER PRO 29 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Jeux vidéo & pédagogie [Dossier] / Patrick Delmée in PROF, 42 (Juin - Juillet - Août 2019)

Permalink
Mieux articuler enseignement, formation et emploi / Catherine Moreau in PROF, 27 (2015)

Permalink
On n'apprend pas tout seul / Patrick Delmée in PROF, 31 (Septembre - Octobre - Novembre 2016)

Permalink
Où va mon argent ? / Patrick Delmée in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)

Permalink
Pacte pour un enseignement d'excellence [dossier] / Catherine Moreau in PROF, 33 (Mars - Avril - Mai 2017)

Permalink
La pénurie d'enseignants augmente / Patrick Delmée in PROF, 43 (Septembre - Octobre - Novembre 2019)

Permalink
Pour parler des émotions, il n'y a pas d'expert / Amélie Javaux in PROF, 33 (Mars - Avril - Mai 2017)

Permalink
Quand le théâtre entre en classe / Patrick Delmée in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)

Permalink
Redonnons de la place aux initiatives des enfants / Marianne Hardy in PROF, 31 (Septembre - Octobre - Novembre 2016)

Permalink
Le type 8 s'organise dans le secondaire spécialisé / Patrick Delmée in PROF, 43 (Septembre - Octobre - Novembre 2019)

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