| Titre : |
Communiquer autrement : Accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth Cataix-Nègre, Auteur ; Elisabeth Zucman, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur |
| Année de publication : |
2011 |
| Collection : |
Le Monde du verbe |
| Importance : |
1 vol. (280 p.) |
| Présentation : |
ill., graph. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35327-107-8 |
| Note générale : |
Bibliogr. et webliogr. pp. 267-273. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Communication # Handicaps
|
| Index. décimale : |
HA3 Accompagnement des personnes handicapées |
| Résumé : |
"De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, Locked-In-Syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA. Passionnée depuis toujours par ces questions, l'auteure propose ici des solutions concrètes pour redonner autonomie, fierté, présence et identité aux personnes concernées, en mettant à leur disposition d'autres moyens pour communiquer au quotidien : systèmes imagés, pictographiques ou symboliques, gestes et signes, aide à l'épellation." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Communiquer et parler / Historique / Généralités sur la CAA / Une approche globale, pour un environnement modélisant / La Communication Alternative et Améliorée, pour qui? pourquoi? / L'évaluation / Développement de la communication chez le très jeune enfant / Aménager l'environnement / Code oui/non / Apprendre à communiquer / Enrichir le vocabulaire, une pratique élargie de l'image / Démarche individuelle / Les tableaux de communication / La désignation sur les tableaux / Les tableaux de communication avec s
images et symboles / Les tableaux avec lettres et symboles écrits / Les gestes et les signes / Qu'en est-il des personnes qui parlent, mais l'élocution est difficile? / La participation sociale |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20399 |
Communiquer autrement : Accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives [texte imprimé] / Elisabeth Cataix-Nègre, Auteur ; Elisabeth Zucman, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2011 . - 1 vol. (280 p.) : ill., graph. ; 24 cm. - ( Le Monde du verbe) . ISBN : 978-2-35327-107-8 Bibliogr. et webliogr. pp. 267-273. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Communication # Handicaps
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| Index. décimale : |
HA3 Accompagnement des personnes handicapées |
| Résumé : |
"De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, Locked-In-Syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA. Passionnée depuis toujours par ces questions, l'auteure propose ici des solutions concrètes pour redonner autonomie, fierté, présence et identité aux personnes concernées, en mettant à leur disposition d'autres moyens pour communiquer au quotidien : systèmes imagés, pictographiques ou symboliques, gestes et signes, aide à l'épellation." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Communiquer et parler / Historique / Généralités sur la CAA / Une approche globale, pour un environnement modélisant / La Communication Alternative et Améliorée, pour qui? pourquoi? / L'évaluation / Développement de la communication chez le très jeune enfant / Aménager l'environnement / Code oui/non / Apprendre à communiquer / Enrichir le vocabulaire, une pratique élargie de l'image / Démarche individuelle / Les tableaux de communication / La désignation sur les tableaux / Les tableaux de communication avec s
images et symboles / Les tableaux avec lettres et symboles écrits / Les gestes et les signes / Qu'en est-il des personnes qui parlent, mais l'élocution est difficile? / La participation sociale |
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