Bilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité / Pauline Hermand

Public ISBD Titre : Bilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Hermand, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Jeunes # Précarité TS Culture # Diffusion de la culture Résumé : "Pour ce travail de fin d’étude, je me suis demandé quel sens un travail socioculturel pouvait-il prendre au près des jeunes et notamment les jeunes vivant en situation de précarité. La question de l’accès à la culture chez les personnes précarisées mérite que l’on s’y intéresse. Pour se faire, j’ai tout d’abord dressé l’évolution historique de la notion « d’adolescence » jusqu’à nos jour. Dans le premier chapitre, je parle également du rite de passage et de l’émancipation. Le deuxième chapitre traite exclusivement de la précarité, afin de mettre en lumière ce que celle-ci implique dans le quotidien des jeunes et des familles. Le chapitre trois consacre un point théorique sur l’élaboration d’un projet ainsi que sur les expériences vécues en stage. Le dernier chapitre traite de l’accessibilité de la culture et de ses pratiques, dans le cadre scolaire, notamment. Enfin je réponds à ma question de départ, synthétisant mon analyse des quatre chapitres." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19554 Bilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité [TFE / Mémoire] / Pauline Hermand, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 59 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Jeunes # Précarité TS Culture # Diffusion de la culture Résumé : "Pour ce travail de fin d’étude, je me suis demandé quel sens un travail socioculturel pouvait-il prendre au près des jeunes et notamment les jeunes vivant en situation de précarité. La question de l’accès à la culture chez les personnes précarisées mérite que l’on s’y intéresse. Pour se faire, j’ai tout d’abord dressé l’évolution historique de la notion « d’adolescence » jusqu’à nos jour. Dans le premier chapitre, je parle également du rite de passage et de l’émancipation. Le deuxième chapitre traite exclusivement de la précarité, afin de mettre en lumière ce que celle-ci implique dans le quotidien des jeunes et des familles. Le chapitre trois consacre un point théorique sur l’élaboration d’un projet ainsi que sur les expériences vécues en stage. Le dernier chapitre traite de l’accessibilité de la culture et de ses pratiques, dans le cadre scolaire, notamment. Enfin je réponds à ma question de départ, synthétisant mon analyse des quatre chapitres." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19554

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1425	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

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