L'émergence de l'approche par compétences dans l'enseignement / Arnault Deltour in Démocratie, 3 (Mars 2014)  

Public ISBD [article]  inDémocratie > 3 (Mars 2014) . - pp. 5-8 Titre : L'émergence de l'approche par compétences dans l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnault Deltour, Auteur ; Eric Mangez, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 5-8 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Compétence TS Enseignement Résumé : "Depuis quelques années, l’« approche par compétences » connaît un succès retentissant au sein de l’enseignement, tous niveaux confondus. En centrant les apprentissages sur le développement de compétences nécessaires à l’accomplissement de tâches, elle fait la part belle aux prémisses utilitaristes de l’économie contemporaine. Ce faisant, le champ des savoirs n’occupe plus qu’une place secondaire. Si, historiquement, les systèmes éducatifs ont toujours été en phase avec les transformations sociales, l’approche par compétences, elle, remet en cause toute la question de la finalité de l’enseignement. Explications." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php/2013-11-07-13-57-16/enseignement/1048-l [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19376 [article] L'émergence de l'approche par compétences dans l'enseignement [texte imprimé] / Arnault Deltour, Auteur ; Eric Mangez, Auteur . - 2014 . - pp. 5-8. Langues : Français (fre) in Démocratie > 3 (Mars 2014) . - pp. 5-8 Catégories : Cardijn Compétence TS Enseignement Résumé : "Depuis quelques années, l’« approche par compétences » connaît un succès retentissant au sein de l’enseignement, tous niveaux confondus. En centrant les apprentissages sur le développement de compétences nécessaires à l’accomplissement de tâches, elle fait la part belle aux prémisses utilitaristes de l’économie contemporaine. Ce faisant, le champ des savoirs n’occupe plus qu’une place secondaire. Si, historiquement, les systèmes éducatifs ont toujours été en phase avec les transformations sociales, l’approche par compétences, elle, remet en cause toute la question de la finalité de l’enseignement. Explications." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php/2013-11-07-13-57-16/enseignement/1048-l [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19376

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER DEM 3 (2014)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)