Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Auteur Jeanne Roche |
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Réflexion sur l'évaluation neuropsychologique d'enfants et adolescents cérébro-lésés / Jeanne Roche in Le journal des psychologues, 309 (Juillet - Août 2013)
[article]
Titre : Réflexion sur l'évaluation neuropsychologique d'enfants et adolescents cérébro-lésés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Roche, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 64-68 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Neurologie # PsychologieRésumé : "Dans le cadre d’une évaluation neuropsychologique, l’étude des fonctions exécutives est importante, car leur mise en œuvre correspond à la mobilisation de fonctions cognitives qui permettent l’adaptation aux situations nouvelles et les apprentissages. Et cette étude est d’autant plus intéressante à effectuer lorsque l’enfant ou l’adolescent est cérébro-lésé pour essayer d’évaluer finement les conséquences du traumatisme. À condition toutefois de disposer d’outils adaptés, et d’être prioritairement à l’écoute de l’enfant et de ses affects." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18259
in Le journal des psychologues > 309 (Juillet - Août 2013) . - pp. 64-68[article] Réflexion sur l'évaluation neuropsychologique d'enfants et adolescents cérébro-lésés [texte imprimé] / Jeanne Roche, Auteur . - 2013 . - pp. 64-68.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 309 (Juillet - Août 2013) . - pp. 64-68
Catégories : Cardijn
Neurologie # PsychologieRésumé : "Dans le cadre d’une évaluation neuropsychologique, l’étude des fonctions exécutives est importante, car leur mise en œuvre correspond à la mobilisation de fonctions cognitives qui permettent l’adaptation aux situations nouvelles et les apprentissages. Et cette étude est d’autant plus intéressante à effectuer lorsque l’enfant ou l’adolescent est cérébro-lésé pour essayer d’évaluer finement les conséquences du traumatisme. À condition toutefois de disposer d’outils adaptés, et d’être prioritairement à l’écoute de l’enfant et de ses affects." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18259 Exemplaires (1)
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