Reconsidering Adolescent Subjectivity : A ‘Practice-Near’ Approach to the Study of Adolescents, Including Those with Severe Learning Disabilities / Stephen Briggs in The british journal of social work, 1, vol. 43 (January 2013)

Public ISBD [article]  inThe british journal of social work > 1, vol. 43 (January 2013) . - pp. 64-80 Titre : Reconsidering Adolescent Subjectivity : A ‘Practice-Near’ Approach to the Study of Adolescents, Including Those with Severe Learning Disabilities Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephen Briggs, Auteur ; Helen Hingley-Jones, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 64-80 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence TS Troubles de l'apprentissage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17885 [article] Reconsidering Adolescent Subjectivity : A ‘Practice-Near’ Approach to the Study of Adolescents, Including Those with Severe Learning Disabilities [texte imprimé] / Stephen Briggs, Auteur ; Helen Hingley-Jones, Auteur . - 2013 . - pp. 64-80. Langues : Anglais (eng) in The british journal of social work > 1, vol. 43 (January 2013) . - pp. 64-80 Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence TS Troubles de l'apprentissage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17885

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER BJS 43/1 (2013)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible

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