Destins croisés des fratries / Benoît Céroux in Informations sociales, 173 (Septembre - Octobre 2012)  

Public ISBD [article]  inInformations sociales > 173 (Septembre - Octobre 2012) . - pp. 4-135 Titre : Destins croisés des fratries Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Céroux, Directeur de la recherche ; Catherine Vérité, Directeur de la recherche ; Evelyne Favart, Auteur ; Didier Lett, Auteur ; Laurent Toulemon, Auteur ; Muriel Nicolas, Auteur ; Agnès Fine, Auteur ; Nadia Kesteman, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; Nathalie Berthomier, Auteur ; François-Charles Wolff, Auteur ; Arnaud Régnier-Loilier, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Géraldine Bois, Auteur ; Martine Court, Auteur ; Gaële Henri-Panabière, Auteur ; Olivier Vanhée, Auteur ; Laure Moguérou, Auteur ; Emmanuelle Santelli, Auteur ; Camille Peugny, Auteur ; Jean-Hugues Déchaux, Auteur ; Régine Scelles, Auteur ; Solène Billaud, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 4-135 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Familles TS Fratrie Résumé : "Les fratries ont peu fait l’objet d’attention de la part des sciences humaines et sociales en dehors des travaux de psychologie qui montrent la diversité des sentiments noués, de l’affection à la rivalité. Or, les quelques travaux existants ont mis en évidence l’influence de la taille de la fratrie, de l’écart d’âge, de sa composition sexuée sur la fréquence des relations entre frères et sœurs et leur contenu. Des études ont également montré que la taille des fratries d’origine détermine le nombre d’enfants désirés, que la recomposition familiale a des effets sur la décohabitation à l’âge adulte, que le nombre de frères et sœurs a un impact sur l’aide aux parents lorsqu’ils deviennent âgés, etc. Ainsi, les caractéristiques des fratries influent sur le parcours familial et social des individus. L’objectif de ce numéro d’Informations sociales est d’explorer l’expérience de la fratrie sous plusieurs aspects afin d’en saisir ses impacts dans les parcours individuels." Note de contenu : Sommaire Introduction (B. Céroux, C. Vérité) Point de repère. Désigner les frères et sœurs: différences lexicales et sémantiques (E. Favart) Partie 1. État des savoirs - Les fratries dans l’histoire (D. Lett) / Évolution des fratries: les enseignements de la démographie (L. Toulemon) / Focus. Disparités régionales de la taille des fratries: une étude à partir des données de la branche Famille (M. Nicolas) / Liens de fraternité: de quelques orientations de recherches en sciences sociales (A. Fine) / Focus. Droits et obligations des fratries (N. Kesteman) / Socialisation et pratiques culturelles des frères et sœurs (S. Octobre, N. Berthomier) Partie 2. Parcours social et scolaire au sein des fratries - L’influence du rang dans la fratrie sur le niveau d’éducation (Fr.-Ch. Wolff) / Focus. Taille de la fratrie d’origine, nombre souhaité d’enfants, et descendance finale (A. Régnier-Loilier) / Scolarité dans les familles nombreuses populaires et conditions matérielles d’existence (J. Bertrand, G. Bois, M. Court, G. Henri-Panabière, O. Vanhée) / Parcours scolaires réussis d’enfants d’immigrés issus de familles très nombreuses (L. Moguérou, E. Santelli) / L’expérience vécue de la mobilité sociale: le poids de la fratrie (C. Peugny) Partie 3. Les relations intrafamiliales - La place des frères et sœurs dans la parenté au cours de la vie adulte (J.-H. Déchaux) / Point de vue. Placement conjoint des fratries et maltraitances intrafraternelles dans l’Aide sociale à l’enfance (R. Scelles) / Gérer le patrimoine « en fratrie » à la suite de l’entrée en institution d’un parent âgé (S. Billaud) / Composition sexuée de la fratrie et fréquence des rencontres avec les parents (A. Régnier-Loilier) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2012-5.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17519 [article] Destins croisés des fratries [texte imprimé] / Benoît Céroux, Directeur de la recherche ; Catherine Vérité, Directeur de la recherche ; Evelyne Favart, Auteur ; Didier Lett, Auteur ; Laurent Toulemon, Auteur ; Muriel Nicolas, Auteur ; Agnès Fine, Auteur ; Nadia Kesteman, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; Nathalie Berthomier, Auteur ; François-Charles Wolff, Auteur ; Arnaud Régnier-Loilier, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Géraldine Bois, Auteur ; Martine Court, Auteur ; Gaële Henri-Panabière, Auteur ; Olivier Vanhée, Auteur ; Laure Moguérou, Auteur ; Emmanuelle Santelli, Auteur ; Camille Peugny, Auteur ; Jean-Hugues Déchaux, Auteur ; Régine Scelles, Auteur ; Solène Billaud, Auteur . - 2012 . - pp. 4-135. Dossier Langues : Français (fre) in Informations sociales > 173 (Septembre - Octobre 2012) . - pp. 4-135 Catégories : Cardijn Familles TS Fratrie Résumé : "Les fratries ont peu fait l’objet d’attention de la part des sciences humaines et sociales en dehors des travaux de psychologie qui montrent la diversité des sentiments noués, de l’affection à la rivalité. Or, les quelques travaux existants ont mis en évidence l’influence de la taille de la fratrie, de l’écart d’âge, de sa composition sexuée sur la fréquence des relations entre frères et sœurs et leur contenu. Des études ont également montré que la taille des fratries d’origine détermine le nombre d’enfants désirés, que la recomposition familiale a des effets sur la décohabitation à l’âge adulte, que le nombre de frères et sœurs a un impact sur l’aide aux parents lorsqu’ils deviennent âgés, etc. Ainsi, les caractéristiques des fratries influent sur le parcours familial et social des individus. L’objectif de ce numéro d’Informations sociales est d’explorer l’expérience de la fratrie sous plusieurs aspects afin d’en saisir ses impacts dans les parcours individuels." Note de contenu : Sommaire Introduction (B. Céroux, C. Vérité) Point de repère. Désigner les frères et sœurs: différences lexicales et sémantiques (E. Favart) Partie 1. État des savoirs - Les fratries dans l’histoire (D. Lett) / Évolution des fratries: les enseignements de la démographie (L. Toulemon) / Focus. Disparités régionales de la taille des fratries: une étude à partir des données de la branche Famille (M. Nicolas) / Liens de fraternité: de quelques orientations de recherches en sciences sociales (A. Fine) / Focus. Droits et obligations des fratries (N. Kesteman) / Socialisation et pratiques culturelles des frères et sœurs (S. Octobre, N. Berthomier) Partie 2. Parcours social et scolaire au sein des fratries - L’influence du rang dans la fratrie sur le niveau d’éducation (Fr.-Ch. Wolff) / Focus. Taille de la fratrie d’origine, nombre souhaité d’enfants, et descendance finale (A. Régnier-Loilier) / Scolarité dans les familles nombreuses populaires et conditions matérielles d’existence (J. Bertrand, G. Bois, M. Court, G. Henri-Panabière, O. Vanhée) / Parcours scolaires réussis d’enfants d’immigrés issus de familles très nombreuses (L. Moguérou, E. Santelli) / L’expérience vécue de la mobilité sociale: le poids de la fratrie (C. Peugny) Partie 3. Les relations intrafamiliales - La place des frères et sœurs dans la parenté au cours de la vie adulte (J.-H. Déchaux) / Point de vue. Placement conjoint des fratries et maltraitances intrafraternelles dans l’Aide sociale à l’enfance (R. Scelles) / Gérer le patrimoine « en fratrie » à la suite de l’entrée en institution d’un parent âgé (S. Billaud) / Composition sexuée de la fratrie et fréquence des rencontres avec les parents (A. Régnier-Loilier) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2012-5.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17519

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER ISO 173 (2012)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants / Bernard Lahire

Public ISBD Titre : Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lahire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Denave ; Gaële Henri-Panabière ; Claire Piluso ; Marianne Woollven ; Martine Court ; Fanny Renard ; Charlotte Moquet ; Sarah Nicaise ; Christine Mennesson ; Géraldine Bois ; Frédérique Giraud ; Joël Laillier ; Martin Sarzier ; Julien Bertrand ; Olivier Vanhée ; Aurélien Raynaud ; Emmanuelle Zolesio Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (1229 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-141960-3 Langues : Français (fre) Catégories : TS Education:Education des enfants # Homoparentalité # Inégalité sociale # Pauvreté:Enfants de familles pauvres Index. décimale : PO1 Politiques sociales Résumé : "Naissons-nous égaux ? Des plus matérielles aux plus culturelles, les inégalités sociales sont régulièrement mesurées et commentées, parfois dénoncées. Mais les discours, qu’ils soient savants ou politiques, restent souvent trop abstraits. Ce livre relève le défi de regarder à hauteur d’enfants les distances sociales afin de rendre visibles les contrastes saisissants dans leurs conditions concrètes d’existence. Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l’enquête à l’origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d’écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde. Rendre raison des inégalités présentes dans l’enfance permet dès lors de retracer l’enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d’autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l’école, du langage, des loisirs, du sport, de l’alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l’écart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en œuvre de véritables politiques démocratiques." Note de contenu : Sommaire Introduction. L'enfance des inégalités (B. Lahire) Partie 1. Etudier les inégalités à l'échelle des enfants - 1. Une enfance socialisée (B. Lahire) / 2. Le poids des inégalités (B. Lahire) / 3. Un dispositif de recherche inédit (B. Lahire) Partie 2. Etudes de cas A. Classes populaires - Avant-propos. Enfances populaires (S. Denave, G. Henri-Panabière, Cl. Piluso) / 1. Libertad : la vie très précaire d'une petite fille rom (Cl. Piluso, M. Woollven) / 2. Ashan : vivre seul avec sa mère dans un foyer de sans-abri (B. Lahire, CL. Piluso) / 3. Balkis : dormir dans une voiture devant l'école (Cl. Piluso, G. Henri-Panabière) / 4. Ilyes : la vie fragile (M. Court) / 5. Zélie : trop petite pour faire le jeu des grands (F. Renard, Ch. Moquet) / 6. Léonie : forces et faiblesses des liens en milieu rural populaire (S. Nicaise, Ch. Mennesson) B. CLasses moyennes - Avant-propos. Grandir au "milieu" de l'espace social - 7. Thibault : grandir à la ferme (M. Court) / 8. Alexis : un petit dominant pas très scolaire (G. Bois) / 9. Annabelle : la bonne volonté scolaire et culturelle en héritage (G. Bois) / 10. Rebecca : deux mères et un bon esprit critique (S. Nicaise, S. Denave) / 11. Aleksei ou le bonheur sans compétition (B. Lahire, Fr. Giraud) / 12. Mathilde : distinction et discipline (B. Lahire, Fr. Giraud) C. Classes supérieures - Avant-propos. L'enfance des classes supérieures (J. Laillier, Ch. Mennesson) / 13. L'épanouissement culturel de Lucie (B. Lahire, M. Sarzier) / 14. Yoann : "Je suis très fort parce que mon père est ingénieur" (J. Bertrand, S. Nicaise) / 15. Maxence ou le goût des chiffres (Fr. Giraud) / 16. Mathis ou la difficile conversion des ressources économiques en capital scolaire (J. Laillier, M. Court) / 17. Anaïs : une petite fille qui aime diriger (O. Vanhée) / 18. Valentine : grandir aujourd'hui dans la bourgeoisie parisienne (J. Laillier) Partie 3. Les inégalités dans tous leurs états - Introduction. La fabrique sociale des enfants (B. Lahire) / 1. Habiter quelque part : la trame spatiale des inégalités (Fr. Giraud, J. Bertrand, M. Court, S. Nicaise) / 2. Stabilité professionnelle et disponibilité parentale : l'inégale maîtrise du temps (G. Bois) / 3. Apprendre l'argent (M. Court, S. Denave, Fr. Giraud, M. Woollven) / 4. La maternelle n'est pas un jeu d'enfant (F. Renard, Ch. Moquet, G. Henri-Panabière, Fr. Giraud) / 5. Obéir et critiquer (G. Bois, G. Henri-Panabière, A. Raynaud) / 6. Le langage comme capital (M. Woollven, O. Vanhée, G. Henri-Panabière, F. Renard, B. Lahire) / 7. Lire et parler (M. Woollven, O. Vanhée, G. Henri-Panabière, F. Renard, B. Lahire) / 8. Sous les loisirs, la classe (J. Laillier, O. Vanhée, Ch. Mennesson, E. Zolesio) / 9. Quand le sport construit la classe (Ch. Mennesson, J. Bertrand, S/ Nicaise) / 10. Le corps des inégalités : vêtements, santé et alimentation (S. Nicaise, M. Court, Ch. Mennesson, E. Zolesio) / Conclusion. Réalité augmentée, réalité diminuée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29461 Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants [texte imprimé] / Bernard Lahire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Denave ; Gaële Henri-Panabière ; Claire Piluso ; Marianne Woollven ; Martine Court ; Fanny Renard ; Charlotte Moquet ; Sarah Nicaise ; Christine Mennesson ; Géraldine Bois ; Frédérique Giraud ; Joël Laillier ; Martin Sarzier ; Julien Bertrand ; Olivier Vanhée ; Aurélien Raynaud ; Emmanuelle Zolesio . - Paris : Seuil, 2019 . - 1 vol. (1229 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-02-141960-3 Langues : Français (fre) Catégories : TS Education:Education des enfants # Homoparentalité # Inégalité sociale # Pauvreté:Enfants de familles pauvres Index. décimale : PO1 Politiques sociales Résumé : "Naissons-nous égaux ? Des plus matérielles aux plus culturelles, les inégalités sociales sont régulièrement mesurées et commentées, parfois dénoncées. Mais les discours, qu’ils soient savants ou politiques, restent souvent trop abstraits. Ce livre relève le défi de regarder à hauteur d’enfants les distances sociales afin de rendre visibles les contrastes saisissants dans leurs conditions concrètes d’existence. Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l’enquête à l’origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d’écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde. Rendre raison des inégalités présentes dans l’enfance permet dès lors de retracer l’enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d’autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l’école, du langage, des loisirs, du sport, de l’alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l’écart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en œuvre de véritables politiques démocratiques." Note de contenu : Sommaire Introduction. L'enfance des inégalités (B. Lahire) Partie 1. Etudier les inégalités à l'échelle des enfants - 1. Une enfance socialisée (B. Lahire) / 2. Le poids des inégalités (B. Lahire) / 3. Un dispositif de recherche inédit (B. Lahire) Partie 2. Etudes de cas A. Classes populaires - Avant-propos. Enfances populaires (S. Denave, G. Henri-Panabière, Cl. Piluso) / 1. Libertad : la vie très précaire d'une petite fille rom (Cl. Piluso, M. Woollven) / 2. Ashan : vivre seul avec sa mère dans un foyer de sans-abri (B. Lahire, CL. Piluso) / 3. Balkis : dormir dans une voiture devant l'école (Cl. Piluso, G. Henri-Panabière) / 4. Ilyes : la vie fragile (M. Court) / 5. Zélie : trop petite pour faire le jeu des grands (F. Renard, Ch. Moquet) / 6. Léonie : forces et faiblesses des liens en milieu rural populaire (S. Nicaise, Ch. Mennesson) B. CLasses moyennes - Avant-propos. Grandir au "milieu" de l'espace social - 7. Thibault : grandir à la ferme (M. Court) / 8. Alexis : un petit dominant pas très scolaire (G. Bois) / 9. Annabelle : la bonne volonté scolaire et culturelle en héritage (G. Bois) / 10. Rebecca : deux mères et un bon esprit critique (S. Nicaise, S. Denave) / 11. Aleksei ou le bonheur sans compétition (B. Lahire, Fr. Giraud) / 12. Mathilde : distinction et discipline (B. Lahire, Fr. Giraud) C. Classes supérieures - Avant-propos. L'enfance des classes supérieures (J. Laillier, Ch. Mennesson) / 13. L'épanouissement culturel de Lucie (B. Lahire, M. Sarzier) / 14. Yoann : "Je suis très fort parce que mon père est ingénieur" (J. Bertrand, S. Nicaise) / 15. Maxence ou le goût des chiffres (Fr. Giraud) / 16. Mathis ou la difficile conversion des ressources économiques en capital scolaire (J. Laillier, M. Court) / 17. Anaïs : une petite fille qui aime diriger (O. Vanhée) / 18. Valentine : grandir aujourd'hui dans la bourgeoisie parisienne (J. Laillier) Partie 3. Les inégalités dans tous leurs états - Introduction. La fabrique sociale des enfants (B. Lahire) / 1. Habiter quelque part : la trame spatiale des inégalités (Fr. Giraud, J. Bertrand, M. Court, S. Nicaise) / 2. Stabilité professionnelle et disponibilité parentale : l'inégale maîtrise du temps (G. Bois) / 3. Apprendre l'argent (M. Court, S. Denave, Fr. Giraud, M. Woollven) / 4. La maternelle n'est pas un jeu d'enfant (F. Renard, Ch. Moquet, G. Henri-Panabière, Fr. Giraud) / 5. Obéir et critiquer (G. Bois, G. Henri-Panabière, A. Raynaud) / 6. Le langage comme capital (M. Woollven, O. Vanhée, G. Henri-Panabière, F. Renard, B. Lahire) / 7. Lire et parler (M. Woollven, O. Vanhée, G. Henri-Panabière, F. Renard, B. Lahire) / 8. Sous les loisirs, la classe (J. Laillier, O. Vanhée, Ch. Mennesson, E. Zolesio) / 9. Quand le sport construit la classe (Ch. Mennesson, J. Bertrand, S/ Nicaise) / 10. Le corps des inégalités : vêtements, santé et alimentation (S. Nicaise, M. Court, Ch. Mennesson, E. Zolesio) / Conclusion. Réalité augmentée, réalité diminuée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29461

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PO1 LAH EN	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

Le sport, une philosophie? / Maud Navarre in Sciences humaines, 272 (Juillet 2015)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 272 (Juillet 2015) . - pp. 32-53 Titre : Le sport, une philosophie? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Queval, Auteur ; Claire Pontais, Personne interviewée ; Dan Véléa, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Christian Bromberger, Auteur ; Dominique Bodin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 32-53 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS Sports Résumé : "« Je cours donc je suis. » Pour paraphraser René Descartes, le sport suscite de nos jours un engouement auquel il est difficile d’échapper. De l’amateur au professionnel, du privé au public, de l’Antiquité à nos jours, l’activité physique a toujours caractérisé l’être humain. Nos ancêtres des sociétés de chasseurs-cueilleurs la pratiquaient sans même y penser. Aujourd’hui, il faut parfois se forcer à bouger pour éviter la sédentarité et rester en bonne santé. S’il était encore parmi nous, Cro-Magnon s’en étonnerait, lui qui parcourait des kilomètres pour survivre ! Être sportif, c’est vouloir s’améliorer. Mais dans quel but ? La philosophe Isabelle Queval esquisse différentes explications à travers les réflexions de penseurs au fil des siècles. De multiples raisons que les sciences humaines tentent de comprendre." Note de contenu : Sommaire Le sport nous rend-il meilleurs ? (I. Queval) / « L'EPS, un laboratoire de l'égalité » (Entr. avec Cl. Pontais) / Des pratiques sportives plurielles / Bigorexie, quand le sport rend accro (D. Véléa) / Comment devient-on footballeur professionnel ? (J. Bertrand) / Matchs de foot, le recul de l'aléatoire (Ch. Bromberger) / Les supporters, de la passion à la haine (Dominique Bodin) Politiques et sportifs : le ticket gagnant ? Clément Arambourou Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20852 [article] Le sport, une philosophie? [texte imprimé] / Maud Navarre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Queval, Auteur ; Claire Pontais, Personne interviewée ; Dan Véléa, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Christian Bromberger, Auteur ; Dominique Bodin, Auteur . - 2015 . - pp. 32-53. Dossier Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 272 (Juillet 2015) . - pp. 32-53 Catégories : TS Sports Résumé : "« Je cours donc je suis. » Pour paraphraser René Descartes, le sport suscite de nos jours un engouement auquel il est difficile d’échapper. De l’amateur au professionnel, du privé au public, de l’Antiquité à nos jours, l’activité physique a toujours caractérisé l’être humain. Nos ancêtres des sociétés de chasseurs-cueilleurs la pratiquaient sans même y penser. Aujourd’hui, il faut parfois se forcer à bouger pour éviter la sédentarité et rester en bonne santé. S’il était encore parmi nous, Cro-Magnon s’en étonnerait, lui qui parcourait des kilomètres pour survivre ! Être sportif, c’est vouloir s’améliorer. Mais dans quel but ? La philosophe Isabelle Queval esquisse différentes explications à travers les réflexions de penseurs au fil des siècles. De multiples raisons que les sciences humaines tentent de comprendre." Note de contenu : Sommaire Le sport nous rend-il meilleurs ? (I. Queval) / « L'EPS, un laboratoire de l'égalité » (Entr. avec Cl. Pontais) / Des pratiques sportives plurielles / Bigorexie, quand le sport rend accro (D. Véléa) / Comment devient-on footballeur professionnel ? (J. Bertrand) / Matchs de foot, le recul de l'aléatoire (Ch. Bromberger) / Les supporters, de la passion à la haine (Dominique Bodin) Politiques et sportifs : le ticket gagnant ? Clément Arambourou Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20852

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER SHU 272 (2015)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Sport(s) et social / Igor Martinache in Informations sociales, 187 (Janvier - Février 2015)  

Public ISBD [article]  inInformations sociales > 187 (Janvier - Février 2015) . - pp. 3-126 Titre : Sport(s) et social Type de document : texte imprimé Auteurs : Igor Martinache, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Lenoir, Auteur ; Patrick Mignon, Auteur ; Jean-Paul Callede, Auteur ; Pierre Grelley, Auteur ; Gilles Vieille Marchiset, Auteur ; Sergio Tinti, Auteur ; François-Emmanuel Vigneau, Auteur ; Caroline Helfter, Auteur ; William Gasparini, Auteur ; Sandrine Knobé, Auteur ; Gildas Loirand, Auteur ; Dominique Charrier, Auteur ; Jean Jourdan, Auteur ; Alain Vulbeau, Auteur ; Claire Pontais, Auteur ; François Le Yondre, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Rolland Besson, Auteur ; Philippe Machu, Auteur ; Jean-Pierre Mougin, Auteur ; Manuel Schotté, Auteur ; Stéphane Beaud, Auteur ; Laurence Prudhomme, Personne interviewée ; Gaëtane Thiney, Personne interviewée Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 3-126 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS Loisir # Sports Résumé : "Les activités physiques et sportives occupent sans conteste une place majeure dans les sociétés modernes. Pour autant, les enjeux sociaux et politiques qui les entourent demeurent cependant mal perçus par bon nombre de nos concitoyens. Tantôt parées de toutes les vertus en termes de santé, de cohésion sociale ou d’éducation ou tantôt dénoncées pour les dérives qui les affectent − argent, dopage, discriminations, etc. −, les différentes pratiques sportives composent un ensemble hétérogène qui mérite un examen attentif. Et ce, d’autant que les pouvoirs publics comme les professionnels de l’intervention sociale et médico-sociale semblent décidés à leur accorder une place croissante dans leurs actions, alors que les médias tendent à réduire le sport aux seules dimensions spectaculaire et marchande." Note de contenu : Sommaire Édito. Le sport sur tous les terrains... du social (D. Lenoir) Introduction (I. Martinache) Point de repère. La pratique sportive en France : évolutions, structuration et nouvelles tendances (P. Mignon) Partie 1. Sport et cohésion sociale - Les politiques du sport et leurs métamorphoses (J.-P. Callede) / Contrepoint. Georges Hébert et la méthode naturelle (P. Grelley) / Loisirs sportifs et innovations sociales dans les quartiers populaires (G. Vieille Marchiset) / Point de vue. Le sport dans la politique de la ville : une évaluation originale dans le 19e arrondissement de Paris (S. Tinti) / Les équipements sportifs : enjeux et impensés d’une politique publique (Fr.-E. Vigneau) / Contrepoint. Urbanités ludiques (C. Helfter) / Sport sur ordonnance : l’expérience strasbourgeoise sous l’œil des sociologues (W. Gasparini, S. Knobé) / Focus. Le sport est-il toujours bon pour la santé publique ? (G. Loirand) Partie 2. Enjeux éducatifs et professionnels - Le sport comme levier éducatif dans les territoires urbains en difficulté (D. Charrier, J. Jourdan) / Contrepoint. Les Staps entre le vital et le social (A. Vulbeau) / Point de vue. Les enjeux de l’éducation physique et sportive en tant que discipline scolaire (Cl. Pontais) / Le sport dans l’intervention sociale : l’individu responsable mais sous contrôle (Fr. Le Yondre) / La formation au football professionnel : une voie alternative d’ascension sociale ? (J. Bertrand) / Contrepoint. Reconversion ou accompagnement du sportif ? (P. Grelley) / Le rôle éducatif du sport (Table ronde avec R. Besson, Ph. Machu, J.-P. Mougin) Partie 3. Lutter contre les stéréotypes - Pourquoi les coureurs à pied africains sont-ils plus performants ? Pour une explication sociologique (M. Schotte) / Focus. Lutter contre les discriminations dans le sport, une fausse évidence (I. Martinache) / Contrepoint. Des « handicapés sportifs » aux héros paralympiques (C. Helfter) / Derrière la condamnation des footballeurs de l’équipe de France, un « racisme de classe » ? (St. Beaud) / Contrepoint. Bill Shankly et le Liverpool Football Club (A. Vulbeau) / Le football féminin, une pratique en développement (Entr. avec L. Prudhomme, Gaëtane Thiney) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2015-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20508 [article] Sport(s) et social [texte imprimé] / Igor Martinache, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel Lenoir, Auteur ; Patrick Mignon, Auteur ; Jean-Paul Callede, Auteur ; Pierre Grelley, Auteur ; Gilles Vieille Marchiset, Auteur ; Sergio Tinti, Auteur ; François-Emmanuel Vigneau, Auteur ; Caroline Helfter, Auteur ; William Gasparini, Auteur ; Sandrine Knobé, Auteur ; Gildas Loirand, Auteur ; Dominique Charrier, Auteur ; Jean Jourdan, Auteur ; Alain Vulbeau, Auteur ; Claire Pontais, Auteur ; François Le Yondre, Auteur ; Julien Bertrand, Auteur ; Rolland Besson, Auteur ; Philippe Machu, Auteur ; Jean-Pierre Mougin, Auteur ; Manuel Schotté, Auteur ; Stéphane Beaud, Auteur ; Laurence Prudhomme, Personne interviewée ; Gaëtane Thiney, Personne interviewée . - 2015 . - pp. 3-126. Dossier Langues : Français (fre) in Informations sociales > 187 (Janvier - Février 2015) . - pp. 3-126 Catégories : TS Loisir # Sports Résumé : "Les activités physiques et sportives occupent sans conteste une place majeure dans les sociétés modernes. Pour autant, les enjeux sociaux et politiques qui les entourent demeurent cependant mal perçus par bon nombre de nos concitoyens. Tantôt parées de toutes les vertus en termes de santé, de cohésion sociale ou d’éducation ou tantôt dénoncées pour les dérives qui les affectent − argent, dopage, discriminations, etc. −, les différentes pratiques sportives composent un ensemble hétérogène qui mérite un examen attentif. Et ce, d’autant que les pouvoirs publics comme les professionnels de l’intervention sociale et médico-sociale semblent décidés à leur accorder une place croissante dans leurs actions, alors que les médias tendent à réduire le sport aux seules dimensions spectaculaire et marchande." Note de contenu : Sommaire Édito. Le sport sur tous les terrains... du social (D. Lenoir) Introduction (I. Martinache) Point de repère. La pratique sportive en France : évolutions, structuration et nouvelles tendances (P. Mignon) Partie 1. Sport et cohésion sociale - Les politiques du sport et leurs métamorphoses (J.-P. Callede) / Contrepoint. Georges Hébert et la méthode naturelle (P. Grelley) / Loisirs sportifs et innovations sociales dans les quartiers populaires (G. Vieille Marchiset) / Point de vue. Le sport dans la politique de la ville : une évaluation originale dans le 19e arrondissement de Paris (S. Tinti) / Les équipements sportifs : enjeux et impensés d’une politique publique (Fr.-E. Vigneau) / Contrepoint. Urbanités ludiques (C. Helfter) / Sport sur ordonnance : l’expérience strasbourgeoise sous l’œil des sociologues (W. Gasparini, S. Knobé) / Focus. Le sport est-il toujours bon pour la santé publique ? (G. Loirand) Partie 2. Enjeux éducatifs et professionnels - Le sport comme levier éducatif dans les territoires urbains en difficulté (D. Charrier, J. Jourdan) / Contrepoint. Les Staps entre le vital et le social (A. Vulbeau) / Point de vue. Les enjeux de l’éducation physique et sportive en tant que discipline scolaire (Cl. Pontais) / Le sport dans l’intervention sociale : l’individu responsable mais sous contrôle (Fr. Le Yondre) / La formation au football professionnel : une voie alternative d’ascension sociale ? (J. Bertrand) / Contrepoint. Reconversion ou accompagnement du sportif ? (P. Grelley) / Le rôle éducatif du sport (Table ronde avec R. Besson, Ph. Machu, J.-P. Mougin) Partie 3. Lutter contre les stéréotypes - Pourquoi les coureurs à pied africains sont-ils plus performants ? Pour une explication sociologique (M. Schotte) / Focus. Lutter contre les discriminations dans le sport, une fausse évidence (I. Martinache) / Contrepoint. Des « handicapés sportifs » aux héros paralympiques (C. Helfter) / Derrière la condamnation des footballeurs de l’équipe de France, un « racisme de classe » ? (St. Beaud) / Contrepoint. Bill Shankly et le Liverpool Football Club (A. Vulbeau) / Le football féminin, une pratique en développement (Entr. avec L. Prudhomme, Gaëtane Thiney) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2015-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20508

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER ISO 187 (2015)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

---

1 (1 - 4 / 4)