Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Paolo Lollo |
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Psychanalyse et transmission du savoir / Paolo Lollo in Le journal des psychologues, 295 (Mars 2012)
[article]
Titre : Psychanalyse et transmission du savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Paolo Lollo, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 66-69 Langues : Français (fre) Catégories : TS
PsychanalyseRésumé : "Le discours universitaire véhicule un savoir mesurable, dont la transmission peut se vérifier par une évaluation. Mais qu'en est-il en psychanalyse, discipline au savoir humaniste, dont l'éthique doit prendre en compte la spécificité de l'homme et dont l'instrument de mesure est ainsi imprécis? Cet article propose de faire le point sur le discours de la psychanalyse qui transmet et transforme le savoir ainsi que sur les modalités multiples pour ce faire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16991
in Le journal des psychologues > 295 (Mars 2012) . - pp. 66-69[article] Psychanalyse et transmission du savoir [texte imprimé] / Paolo Lollo, Auteur . - 2012 . - pp. 66-69.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 295 (Mars 2012) . - pp. 66-69
Catégories : TS
PsychanalyseRésumé : "Le discours universitaire véhicule un savoir mesurable, dont la transmission peut se vérifier par une évaluation. Mais qu'en est-il en psychanalyse, discipline au savoir humaniste, dont l'éthique doit prendre en compte la spécificité de l'homme et dont l'instrument de mesure est ainsi imprécis? Cet article propose de faire le point sur le discours de la psychanalyse qui transmet et transforme le savoir ainsi que sur les modalités multiples pour ce faire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16991 Exemplaires (1)
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