Service social scolaire et multidisciplinarité / Houwayda Matta

Public ISBD Titre : Service social scolaire et multidisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Houwayda Matta, Auteur ; Claude Larivière, Préfacier, etc. Editeur : Laval : Les Presses de l'Université Laval Année de publication : 2008 Collection : Travail social Importance : 1 vol. (143 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8631-5 Note générale : Bibliographie p.135-143 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Service social TS Milieu scolaire # Travailleurs sociaux Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Le service social scolaire est un champ particulier d’intervention du service social qui a été reconnu formellement au Québec durant les années 1960. Il a été ballotté entre une appartenance au réseau scolaire et une appartenance au réseau des services sociaux. L’auteure présente ici les traits marquants de l’évolution de cette pratique, ses caractéristiques propres ainsi que les principaux enjeux perçus par des travailleurs sociaux scolaires. Parmi ceux-ci, la nécessité d’une collaboration étroite entre plusieurs professionnels pose très concrètement la question de la multidisciplinarité. Cet ouvrage est issu d’une recherche effectuée auprès de travailleurs sociaux scolaires invités à réfléchir à leur pratique, à définir leur rôle et les actions précises qui y sont reliées. L’auteure insiste sur la nécessité de consolider l’identité professionnelle des travailleurs sociaux comme agents de changements, ainsi que de mieux les préparer au contexte du travail multidisciplinaire." Note de contenu : 1. Le service social scolaire au Québec : histoire et caractéristiques de la pratique / 2. La double appartenance : un défi / 3. La spécificité du service social scolaire / 4. Le service social scolaire dans un contexte de multidisciplinarité / 5. Le service social scolaire, le reflet d’une semi-profession Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15767 Service social scolaire et multidisciplinarité [texte imprimé] / Houwayda Matta, Auteur ; Claude Larivière, Préfacier, etc. . - Laval : Les Presses de l'Université Laval, 2008 . - 1 vol. (143 p.) ; 23 cm. - (Travail social) . ISBN : 978-2-7637-8631-5 Bibliographie p.135-143 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Service social TS Milieu scolaire # Travailleurs sociaux Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Le service social scolaire est un champ particulier d’intervention du service social qui a été reconnu formellement au Québec durant les années 1960. Il a été ballotté entre une appartenance au réseau scolaire et une appartenance au réseau des services sociaux. L’auteure présente ici les traits marquants de l’évolution de cette pratique, ses caractéristiques propres ainsi que les principaux enjeux perçus par des travailleurs sociaux scolaires. Parmi ceux-ci, la nécessité d’une collaboration étroite entre plusieurs professionnels pose très concrètement la question de la multidisciplinarité. Cet ouvrage est issu d’une recherche effectuée auprès de travailleurs sociaux scolaires invités à réfléchir à leur pratique, à définir leur rôle et les actions précises qui y sont reliées. L’auteure insiste sur la nécessité de consolider l’identité professionnelle des travailleurs sociaux comme agents de changements, ainsi que de mieux les préparer au contexte du travail multidisciplinaire." Note de contenu : 1. Le service social scolaire au Québec : histoire et caractéristiques de la pratique / 2. La double appartenance : un défi / 3. La spécificité du service social scolaire / 4. Le service social scolaire dans un contexte de multidisciplinarité / 5. Le service social scolaire, le reflet d’une semi-profession Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15767

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ED3 MAT SE	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

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