Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : recommandations et facteurs de réussite pour l'insertion professionnelles des jeunes peu qualifiés / Raphaël Darquenne

Public ISBD Titre : Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : recommandations et facteurs de réussite pour l'insertion professionnelles des jeunes peu qualifiés Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Darquenne, Auteur ; Line Van Hemel, Auteur ; Yannick Vanderborght, Editeur scientifique ; Abraham Franssen, Editeur scientifique ; Ludo Struyven, Editeur scientifique ; Michel Teller, Traducteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (341 p.) Présentation : tabl. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-588-3 Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Catégories : Cardijn Jeunes TS Chômage # Insertion professionnelle Index. décimale : MT4 Chômage Résumé : "Ce rapport contient les résultats d’une recherche sur l’insertion des jeunes chercheurs d’emploi peu qualifiés sur le marché du travail belge. La recherche a été réalisée par Line Van Hemel (HIVA) et Raphaël Darquenne (FUSL) et se concentre sur les déterminants et les facteurs de succès qui mènent à une intégration socioprofessionnelle réussie de ces jeunes. Les jeunes chercheurs d’emploi peu qualifiés sont plus exposés que d’autres au risque de chômage de longue durée. Ils éprouvent des difficultés d’ordre matériel, certains d’entre eux ont des dettes, ces jeunes sont majoritairement issus de milieux socialement précarisés. Dans le contexte économique actuel, la problématique de ces jeunes demandeurs d’emploi faiblement scolarisés soulève des questions. Quel est le risque que ce public particulièrement vulnérable – parmi un nombre croissant de chômeurs – reste sur la touche? Et comment le pouvoir politique peut-il prévenir ce risque? Ce rapport nous donne une image précise des possibilités, des pièges à éviter et des conditions pouvant contribuer à l’insertion de ces jeunes sur le marché de l’emploi. Il apporte un nouvel éclairage aux politiques et à tous les acteurs de terrain concernés par ce groupe cible, et leur donne des pistes susceptibles de les soutenir dans la mise en œuvre de bonnes pratiques visant à faciliter l’entrée des jeunes peu qualifiés dans la vie active." Note de contenu : Sommaire 1. Jongeren zonder werk: een panoramische blik / 2. Les dispositifs en action / 3. De jongeren aan het woord / 4. Leçons de l'expérience des acteurs / 5. Recommandations et facteurs de réussite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15610 Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : recommandations et facteurs de réussite pour l'insertion professionnelles des jeunes peu qualifiés [texte imprimé] / Raphaël Darquenne, Auteur ; Line Van Hemel, Auteur ; Yannick Vanderborght, Editeur scientifique ; Abraham Franssen, Editeur scientifique ; Ludo Struyven, Editeur scientifique ; Michel Teller, Traducteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2009 . - 1 vol. (341 p.) : tabl. ; 30 cm. ISBN : 978-2-87212-588-3 Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Catégories : Cardijn Jeunes TS Chômage # Insertion professionnelle Index. décimale : MT4 Chômage Résumé : "Ce rapport contient les résultats d’une recherche sur l’insertion des jeunes chercheurs d’emploi peu qualifiés sur le marché du travail belge. La recherche a été réalisée par Line Van Hemel (HIVA) et Raphaël Darquenne (FUSL) et se concentre sur les déterminants et les facteurs de succès qui mènent à une intégration socioprofessionnelle réussie de ces jeunes. Les jeunes chercheurs d’emploi peu qualifiés sont plus exposés que d’autres au risque de chômage de longue durée. Ils éprouvent des difficultés d’ordre matériel, certains d’entre eux ont des dettes, ces jeunes sont majoritairement issus de milieux socialement précarisés. Dans le contexte économique actuel, la problématique de ces jeunes demandeurs d’emploi faiblement scolarisés soulève des questions. Quel est le risque que ce public particulièrement vulnérable – parmi un nombre croissant de chômeurs – reste sur la touche? Et comment le pouvoir politique peut-il prévenir ce risque? Ce rapport nous donne une image précise des possibilités, des pièges à éviter et des conditions pouvant contribuer à l’insertion de ces jeunes sur le marché de l’emploi. Il apporte un nouvel éclairage aux politiques et à tous les acteurs de terrain concernés par ce groupe cible, et leur donne des pistes susceptibles de les soutenir dans la mise en œuvre de bonnes pratiques visant à faciliter l’entrée des jeunes peu qualifiés dans la vie active." Note de contenu : Sommaire 1. Jongeren zonder werk: een panoramische blik / 2. Les dispositifs en action / 3. De jongeren aan het woord / 4. Leçons de l'expérience des acteurs / 5. Recommandations et facteurs de réussite Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15610

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Valoriser les compétences des jeunes : enjeux et outils pour l'action sociale et éducative / Raphaël Darquenne

Public ISBD Titre : Valoriser les compétences des jeunes : enjeux et outils pour l'action sociale et éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Darquenne Editeur : Mons : Couleur Livres Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (126 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-888-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS Compétences sociales # Émancipation # Jeunesse:Jeunesse -- Education Résumé : "Cet ouvrage est le résultat du travail de différents groupes d’analyse animés par l’association “Le Grain” et réunissant une pluralité d’acteurs des secteurs de la Jeunesse, de l’insertion socioprofessionnelle, de l’action sociale, de l’éducation, de la formation et de l’enseignement autour de la question de l’appropriation et de la mise en œuvre des approches par compétences. Il en propose une analyse collective ainsi que des outils pragmatiques pour l’usage de ces approches dans le travail social et éducatif, dans une perspective d’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne des jeunes qualifiés de “hors-piste”." Note de contenu : Sommaire 1. Une clarification du concept de compétences / 2. Que disent les acteurs des situations des jeunes ? / 3. Que disent les acteurs des compétences des jeunes ? / 4. Utiliser les compétences dans le travail social / 5. Les dispositifs ç l'épreuve des compétences / 6. Les approches par compétences dans l'enseignement qualifiant et de promotion sociale : une analyse / Conclusion générale. Vers des approches par compétences émancipatrices Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33250 Valoriser les compétences des jeunes : enjeux et outils pour l'action sociale et éducative [texte imprimé] / Raphaël Darquenne . - Mons : Couleur Livres, 2019 . - 1 vol. (126 p.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-87003-888-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS Compétences sociales # Émancipation # Jeunesse:Jeunesse -- Education Résumé : "Cet ouvrage est le résultat du travail de différents groupes d’analyse animés par l’association “Le Grain” et réunissant une pluralité d’acteurs des secteurs de la Jeunesse, de l’insertion socioprofessionnelle, de l’action sociale, de l’éducation, de la formation et de l’enseignement autour de la question de l’appropriation et de la mise en œuvre des approches par compétences. Il en propose une analyse collective ainsi que des outils pragmatiques pour l’usage de ces approches dans le travail social et éducatif, dans une perspective d’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne des jeunes qualifiés de “hors-piste”." Note de contenu : Sommaire 1. Une clarification du concept de compétences / 2. Que disent les acteurs des situations des jeunes ? / 3. Que disent les acteurs des compétences des jeunes ? / 4. Utiliser les compétences dans le travail social / 5. Les dispositifs ç l'épreuve des compétences / 6. Les approches par compétences dans l'enseignement qualifiant et de promotion sociale : une analyse / Conclusion générale. Vers des approches par compétences émancipatrices Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33250

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Valoriser les compétences des jeunes : enjeux et outils pour l'action sociale et éducative / Raphaël Darquenne

Public ISBD Titre : Valoriser les compétences des jeunes : enjeux et outils pour l'action sociale et éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Darquenne Editeur : Mons : Couleur Livres Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (126 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-888-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS Compétences sociales # Émancipation # Jeunesse:Jeunesse -- Education Index. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage est le résultat du travail de différents groupes d’analyse animés par l’association “Le Grain” et réunissant une pluralité d’acteurs des secteurs de la Jeunesse, de l’insertion socioprofessionnelle, de l’action sociale, de l’éducation, de la formation et de l’enseignement autour de la question de l’appropriation et de la mise en œuvre des approches par compétences. Il en propose une analyse collective ainsi que des outils pragmatiques pour l’usage de ces approches dans le travail social et éducatif, dans une perspective d’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne des jeunes qualifiés de “hors-piste”." Note de contenu : Sommaire 1. Une clarification du concept de compétences / 2. Que disent les acteurs des situations des jeunes ? / 3. Que disent les acteurs des compétences des jeunes ? / 4. Utiliser les compétences dans le travail social / 5. Les dispositifs ç l'épreuve des compétences / 6. Les approches par compétences dans l'enseignement qualifiant et de promotion sociale : une analyse / Conclusion générale. Vers des approches par compétences émancipatrices Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33251 Valoriser les compétences des jeunes : enjeux et outils pour l'action sociale et éducative [texte imprimé] / Raphaël Darquenne . - Mons : Couleur Livres, 2019 . - 1 vol. (126 p.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-87003-888-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS Compétences sociales # Émancipation # Jeunesse:Jeunesse -- Education Index. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage est le résultat du travail de différents groupes d’analyse animés par l’association “Le Grain” et réunissant une pluralité d’acteurs des secteurs de la Jeunesse, de l’insertion socioprofessionnelle, de l’action sociale, de l’éducation, de la formation et de l’enseignement autour de la question de l’appropriation et de la mise en œuvre des approches par compétences. Il en propose une analyse collective ainsi que des outils pragmatiques pour l’usage de ces approches dans le travail social et éducatif, dans une perspective d’émancipation sociale, professionnelle et citoyenne des jeunes qualifiés de “hors-piste”." Note de contenu : Sommaire 1. Une clarification du concept de compétences / 2. Que disent les acteurs des situations des jeunes ? / 3. Que disent les acteurs des compétences des jeunes ? / 4. Utiliser les compétences dans le travail social / 5. Les dispositifs ç l'épreuve des compétences / 6. Les approches par compétences dans l'enseignement qualifiant et de promotion sociale : une analyse / Conclusion générale. Vers des approches par compétences émancipatrices Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33251

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