Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'éditeur
Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique
Adresse :
Bd Léopold II, 44
1080 Bruxelles
Belgique
|
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Titre : |
Un conjoint violent est-il un mauvais parent ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Benoît Bastard, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique |
Année de publication : |
2013 |
Collection : |
Temps d'arrêt - Lectures num. 68 |
Importance : |
59 p. |
Format : |
18 cm |
Note générale : |
Bibliogr. p.55 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
TS Parents et enfants # Violence familiale
|
Index. décimale : |
GE3 Violence / Harcèlement / Prostitution |
Résumé : |
"Les intervenants sociaux sont aujourd’hui confrontés à des impératifs contradictoires dans les situations de violence conjugale. A la norme qui pousse au maintien des relations enfants-parents s’oppose le souci de protection des victimes, femmes et enfants. Le premier impératif s’est imposé dans la pratique des professionnels : l’intérêt du développement des enfants commande qu’ils conservent certaines relations avec le parent dont ils sont séparés, quoi qu’il ait fait, pour éviter qu’ils ne s’en fassent une représentation fausse - idéalisation ou diabolisation. A cette posture répond l’idée inverse que les conjoints violents sont de mauvais parents, ce qui exige qu’ils soient écartés de la vie de leurs enfants. Peut-on dépasser cette opposition qui divise les interventions et nuit à leur lisibilité ? Comment faire pour que la protection des victimes n’empêche pas de ménager une place pour le conjoint violent, dans l’intérêt de ses enfants, sans cependant conduire au déni de la violence ?" |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-68-parent_violent_mauv [...] |
Format de la ressource électronique : |
PDF |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19073 |
Un conjoint violent est-il un mauvais parent ? [texte imprimé] / Benoît Bastard, Auteur . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2013 . - 59 p. ; 18 cm. - ( Temps d'arrêt - Lectures; 68) . Bibliogr. p.55 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
TS Parents et enfants # Violence familiale
|
Index. décimale : |
GE3 Violence / Harcèlement / Prostitution |
Résumé : |
"Les intervenants sociaux sont aujourd’hui confrontés à des impératifs contradictoires dans les situations de violence conjugale. A la norme qui pousse au maintien des relations enfants-parents s’oppose le souci de protection des victimes, femmes et enfants. Le premier impératif s’est imposé dans la pratique des professionnels : l’intérêt du développement des enfants commande qu’ils conservent certaines relations avec le parent dont ils sont séparés, quoi qu’il ait fait, pour éviter qu’ils ne s’en fassent une représentation fausse - idéalisation ou diabolisation. A cette posture répond l’idée inverse que les conjoints violents sont de mauvais parents, ce qui exige qu’ils soient écartés de la vie de leurs enfants. Peut-on dépasser cette opposition qui divise les interventions et nuit à leur lisibilité ? Comment faire pour que la protection des victimes n’empêche pas de ménager une place pour le conjoint violent, dans l’intérêt de ses enfants, sans cependant conduire au déni de la violence ?" |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-68-parent_violent_mauv [...] |
Format de la ressource électronique : |
PDF |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19073 |
| ![Un conjoint violent est-il un mauvais parent ? vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
GE3 BAS CO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
Titre : |
Coopérer autour des écrans |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pascal Minotte |
Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique |
Année de publication : |
2017 |
Collection : |
Temps d'arrêt - Lectures |
Importance : |
1 vol. (55 p.) |
Format : |
18 cm |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Médias TS Accompagnement socio-éducatif # Culture # Education # Technologies de l'information et de la communication
|
Index. décimale : |
CU4 Médias |
Résumé : |
"Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ».
Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission.
Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Ce texte interpelle pas à pas concernant les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ?
Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques." |
Note de contenu : |
Sommaire
Trop d’écrans dans nos représentations / Intégrer la logique des flux ascendants / Se positionner comme ressource grâce à une posture compréhensive / Les besoins de l’enfant et le principe de réalité / Expliciter ses valeurs et soutenir la symbolisation / Des usages qui font lien / L’éducation aux médias ne concerne pas que l’école / Partage multimédia et compétences éthiques / L’éducation à la vie sexuelle et affective à l’heure du Smartphone / Des situations complexes à la croisée des approches |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24623 |
Coopérer autour des écrans [texte imprimé] / Pascal Minotte . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2017 . - 1 vol. (55 p.) ; 18 cm. - ( Temps d'arrêt - Lectures) . Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Médias TS Accompagnement socio-éducatif # Culture # Education # Technologies de l'information et de la communication
|
Index. décimale : |
CU4 Médias |
Résumé : |
"Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ».
Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission.
Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Ce texte interpelle pas à pas concernant les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ?
Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques." |
Note de contenu : |
Sommaire
Trop d’écrans dans nos représentations / Intégrer la logique des flux ascendants / Se positionner comme ressource grâce à une posture compréhensive / Les besoins de l’enfant et le principe de réalité / Expliciter ses valeurs et soutenir la symbolisation / Des usages qui font lien / L’éducation aux médias ne concerne pas que l’école / Partage multimédia et compétences éthiques / L’éducation à la vie sexuelle et affective à l’heure du Smartphone / Des situations complexes à la croisée des approches |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24623 |
| ![Coopérer autour des écrans vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
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CU4 MIN CO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
Corps et adolescence [texte imprimé] / David Le Breton . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2016 . - 1 vol. (61 p.) ; 17.5 cm. - ( Temps d'arrêt - Lectures) . Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Adolescents / Adolescence TS Corps
|
Index. décimale : |
FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence |
Résumé : |
"Les transformations corporelles s’imposent à l’adolescent.
Elles soulèvent la question du regard des autres sur le jeune homme ou la jeune fille qu’il devient, l’ouverture au désir et à la génitalité. Son corps échappe à son contrôle, de même le statut qu’il acquiert au sein du social.
En jouant de son apparence, le jeune fait de sa peau un outil d’expérimentation de soi, d’exploration et de recherche identitaire.
Mais aussi, le corps se fait projection du mal-être de l’adolescent quand ses repères manquent et que s’affaiblit la solidité du monde des adultes. Les tentatives d’appropriation et de contrôle de l’image de soi par la coiffure, les tatouages, les vêtements peuvent s’avérer signes de détresse dans les conduites à risque, les addictions, les troubles alimentaires qui disent une volonté d’échapper à une identité insupportable." |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-87-lebreton-corpsadole [...] |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21913 |
| ![Corps et adolescence vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
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FA4 LEB CO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
Exemplaires (1)
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PS4 MAE CO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
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