Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Anne-Marie Chartier
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[article]
| Titre : |
Lire et écrire, c'est toute une histoire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Chartier, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
pp. 17-34 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Ecriture
TS
Enseignement # Lecture
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| Résumé : |
"Les apprentissages qu'on appelle «élémentaires» ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec les enfants. En retraçant ici son parcours, elle fait comprendre pourquoi les méthodes (comment lire?), à différentes périodes de notre histoire, sont indissociables des contenus (que lit-on?) et des attentes sociales (pourquoi lit-on?)." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14617 |
in Esprit > 361 (Janvier 2010) . - pp. 17-34
[article] Lire et écrire, c'est toute une histoire [texte imprimé] / Anne-Marie Chartier, Personne interviewée . - 2010 . - pp. 17-34. Langues : Français ( fre) in Esprit > 361 (Janvier 2010) . - pp. 17-34
| Catégories : |
Cardijn
Ecriture
TS
Enseignement # Lecture
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| Résumé : |
"Les apprentissages qu'on appelle «élémentaires» ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec les enfants. En retraçant ici son parcours, elle fait comprendre pourquoi les méthodes (comment lire?), à différentes périodes de notre histoire, sont indissociables des contenus (que lit-on?) et des attentes sociales (pourquoi lit-on?)." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14617 |
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Exemplaires (1)
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| PER ESP 361 (2010) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
