Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi, Mardi, Mercredi :
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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: questions de sens - propositions d'action
Titre : |
La mutation de l'école secondaire : questions de sens - propositions d'action |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Francis Tilman, Auteur ; Dominique Grootaers, Auteur ; Barbara Dufour, Collaborateur |
Editeur : |
Charleroi : Couleur Livres asbl |
Année de publication : |
2011 |
Importance : |
1 vol. (170 p.) |
Format : |
22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87003-568-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Ecole TS Enseignement secondaire
|
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Résumé : |
"Jour après jour, l’école assure sa mission: tout à la fois transmettre un savoir et émanciper de jeunes sujets. Pourtant, la machine s’essouffle et les acteurs de l’école sont à la peine.
L’enseignement secondaire est en crise. Les inégalités scolaires s’accentuent. Les usagers veulent une école utilitaire. Les nouvelles technologies lui font une forte concurrence. La transmission est remise en question. L’autorité des professeurs est contestée. Les enseignants doivent constamment négocier le contenu des cours et les règles de vie en classe. Les autorités éducatives multiplient les injonctions contradictoires à l’égard du corps professoral…
Pour les auteurs, la solution ne passe pas par des réponses au cas par cas. Elle exige une transformation globale, une mutation de l’ensemble des composantes de l’enseignement secondaire: finalités, objectifs d’apprentissage, structures, organisation du temps scolaire, formation des enseignants." |
Note de contenu : |
Table des matières
1. Le blues de l'école secondaire / 2. Pour une philosophie politique de l'enseignement secondaire / 3. Pour une philosophie anthropologique de l'enseignement secondaire / 4. Les objectifs pédagogiques d'un nouvel enseignement secondaire / 5. La nouvelle organisation du travail scolaire / 6. La restructuration de l'enseignement secondaire / 7. Le nouveau métier d'enseignant / 8. Pour une conception humaniste de la formation professionnelle / 9. Quelles stratégies pour avancer sur le chemin de la mutation? |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17062 |
La mutation de l'école secondaire : questions de sens - propositions d'action [texte imprimé] / Francis Tilman, Auteur ; Dominique Grootaers, Auteur ; Barbara Dufour, Collaborateur . - Charleroi : Couleur Livres asbl, 2011 . - 1 vol. (170 p.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-87003-568-9 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Ecole TS Enseignement secondaire
|
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Résumé : |
"Jour après jour, l’école assure sa mission: tout à la fois transmettre un savoir et émanciper de jeunes sujets. Pourtant, la machine s’essouffle et les acteurs de l’école sont à la peine.
L’enseignement secondaire est en crise. Les inégalités scolaires s’accentuent. Les usagers veulent une école utilitaire. Les nouvelles technologies lui font une forte concurrence. La transmission est remise en question. L’autorité des professeurs est contestée. Les enseignants doivent constamment négocier le contenu des cours et les règles de vie en classe. Les autorités éducatives multiplient les injonctions contradictoires à l’égard du corps professoral…
Pour les auteurs, la solution ne passe pas par des réponses au cas par cas. Elle exige une transformation globale, une mutation de l’ensemble des composantes de l’enseignement secondaire: finalités, objectifs d’apprentissage, structures, organisation du temps scolaire, formation des enseignants." |
Note de contenu : |
Table des matières
1. Le blues de l'école secondaire / 2. Pour une philosophie politique de l'enseignement secondaire / 3. Pour une philosophie anthropologique de l'enseignement secondaire / 4. Les objectifs pédagogiques d'un nouvel enseignement secondaire / 5. La nouvelle organisation du travail scolaire / 6. La restructuration de l'enseignement secondaire / 7. Le nouveau métier d'enseignant / 8. Pour une conception humaniste de la formation professionnelle / 9. Quelles stratégies pour avancer sur le chemin de la mutation? |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17062 |
|  |
Exemplaires (1)
|
ED3 TIL MU | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |

: pour un débat
Exemplaires (1)
|
PER RNO 9 (2008) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |

: diagnostic et perspectives d'actions
Titre : |
Revaloriser l'école... sans tabou : diagnostic et perspectives d'actions |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Barbara Dufour, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles : Couleur livres asbl |
Année de publication : |
2015 |
Importance : |
1 vol. (91 p.) |
Présentation : |
ill. |
Format : |
21.5 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87003-661-7 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
TS Enseignement
|
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Résumé : |
"Oui, notre école est malade. Quelques statistiques, présentées au début de cet ouvrage, suffisent pour nous en convaincre.
Mais des perspectives existent. Les enseignants et les directions n’aspirent qu’à plus d’autonomie et de reconnaissance pour relever le défi d’une école plus juste, plus efficace et plus respectueuse de tous.
Cet ouvrage décortique les principales difficultés vécues dans l’enseignement et apporte des propositions de réflexion et d’actions qui sortent souvent des sentiers battus. Non pour imposer des solutions toutes faites, mais pour montrer qu’avec un peu d’imagination, de bon sens et de responsabilisation de tous, la guérison de l’école est possible. Ce livre en témoigne." |
Note de contenu : |
Sommaire
La réalité des chiffres / Une hypothèse de lecture des décisions politiques / L'enseignement par compétences / L'autonomie des acteurs de l'enseignement / Le Décret Inscription et la mixité sociale / La problème de la relégation / Les évaluations externes / Les difficultés éducatives / La (re)valorisation du métier enseignant / Conclusion: quelques demandes à formuler |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20685 |
Revaloriser l'école... sans tabou : diagnostic et perspectives d'actions [texte imprimé] / Barbara Dufour, Auteur . - Bruxelles : Couleur livres asbl, 2015 . - 1 vol. (91 p.) : ill. ; 21.5 cm. ISBN : 978-2-87003-661-7 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
TS Enseignement
|
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Résumé : |
"Oui, notre école est malade. Quelques statistiques, présentées au début de cet ouvrage, suffisent pour nous en convaincre.
Mais des perspectives existent. Les enseignants et les directions n’aspirent qu’à plus d’autonomie et de reconnaissance pour relever le défi d’une école plus juste, plus efficace et plus respectueuse de tous.
Cet ouvrage décortique les principales difficultés vécues dans l’enseignement et apporte des propositions de réflexion et d’actions qui sortent souvent des sentiers battus. Non pour imposer des solutions toutes faites, mais pour montrer qu’avec un peu d’imagination, de bon sens et de responsabilisation de tous, la guérison de l’école est possible. Ce livre en témoigne." |
Note de contenu : |
Sommaire
La réalité des chiffres / Une hypothèse de lecture des décisions politiques / L'enseignement par compétences / L'autonomie des acteurs de l'enseignement / Le Décret Inscription et la mixité sociale / La problème de la relégation / Les évaluations externes / Les difficultés éducatives / La (re)valorisation du métier enseignant / Conclusion: quelques demandes à formuler |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20685 |
|  |
Exemplaires (1)
|
ED3 DUF RE | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |