Fracture scolaire / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 271 (Mars 2009)

Public ISBD [article]  inAgenda interculturel > 271 (Mars 2009) . - pp. 3-32 Titre : Fracture scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Donat Carlier, Auteur ; Massimo Bortolini, Auteur ; Altay Manço, Auteur ; Bernard Delvaux, Auteur ; Véronique Marissal, Auteur ; Chantal Massaer, Auteur ; Eric Bruggeman, Auteur ; Nicolas Dittmar, Auteur ; Audrey Heine, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Céline Demierbe, Auteur ; Nathanaël Friant, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 3-32 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole # Inégalités # Interculturel TS Démocratisation de l'enseignement # Pédagogie Résumé : "En Communauté française, tous les élèves ne sont pas égaux devant l’école… service (au) public. Les études et les chiffres que vous croiserez dans ce dossier sont accablants, catastrophiques même, en particulier pour Bruxelles qui dépasse systématiquement les moyennes nationales de mauvaises performances." Note de contenu : Sommaire La dualisation des résultats scolaires à Bruxelles (D. Carlier) / Apprendre sur le tas (M. Bortolini) / Reconnaître l’inégalité des besoins (A. Manço) / Régulation des inscriptions et réalité bruxelloise (B. Delvaux) / Décret lotto: moins de perdants (Entr. avec V. Marissal, Ch. Massaer et É. Bruggeman) / Pédagogie interculturelle, alternative à la ségrégation (N. Dittmar) / Des rapports scolaires aux rapports ethniques (A. Heine) / Des politiques compensatoires en réponse à la dualisation? (M. Demeuse, C. Demierbe, N. Friant) / L’école fait son cinéma (M. Bortolini) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13723 [article] Fracture scolaire [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Donat Carlier, Auteur ; Massimo Bortolini, Auteur ; Altay Manço, Auteur ; Bernard Delvaux, Auteur ; Véronique Marissal, Auteur ; Chantal Massaer, Auteur ; Eric Bruggeman, Auteur ; Nicolas Dittmar, Auteur ; Audrey Heine, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Céline Demierbe, Auteur ; Nathanaël Friant, Auteur . - 2009 . - pp. 3-32. Dossier Langues : Français (fre) in Agenda interculturel > 271 (Mars 2009) . - pp. 3-32 Catégories : Cardijn Ecole # Inégalités # Interculturel TS Démocratisation de l'enseignement # Pédagogie Résumé : "En Communauté française, tous les élèves ne sont pas égaux devant l’école… service (au) public. Les études et les chiffres que vous croiserez dans ce dossier sont accablants, catastrophiques même, en particulier pour Bruxelles qui dépasse systématiquement les moyennes nationales de mauvaises performances." Note de contenu : Sommaire La dualisation des résultats scolaires à Bruxelles (D. Carlier) / Apprendre sur le tas (M. Bortolini) / Reconnaître l’inégalité des besoins (A. Manço) / Régulation des inscriptions et réalité bruxelloise (B. Delvaux) / Décret lotto: moins de perdants (Entr. avec V. Marissal, Ch. Massaer et É. Bruggeman) / Pédagogie interculturelle, alternative à la ségrégation (N. Dittmar) / Des rapports scolaires aux rapports ethniques (A. Heine) / Des politiques compensatoires en réponse à la dualisation? (M. Demeuse, C. Demierbe, N. Friant) / L’école fait son cinéma (M. Bortolini) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13723

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PER AIN 271 (2009)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

En République tchèque, le multiculturalisme comme impératif / Nicolas Dittmar in Agenda interculturel, 264 (Juin 2008)  

Public ISBD [article]  inAgenda interculturel > 264 (Juin 2008) . - pp. 10-14 Titre : En République tchèque, le multiculturalisme comme impératif Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Dittmar, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 10-14 Note générale : Dossier "Cent frontières" consacré aux gens du voyage Langues : Français (fre) Catégories : TS Tsiganes Résumé : "La République tchèque a adopté une politique multiculturaliste en s’appuyant sur les théories et pratiques des modèles éducatifs anglosaxons, comme l’éducation anti raciste, la valorisation du bilinguisme et du biculturalisme dans le curriculum, ou encore l’« empowerment model » qui vise à infléchir la tendance de victimisation de la minorité en renforçant son statut et son rôle dans les institutions politiques et sociales de la société d’accueil. L’objectif final étant de parvenir à créer une élite Rom capable d’agir aux plus hauts échelons de l’État, c'est-à-dire de s’intégrer tout en gardant fortement sa différence." Note de contenu : Cet article est le résumé de la recherche "Du bon usage du multiculturalisme en Europe: l'exemple de la République tchèque et la question des Rom" (voir lien Internet) En ligne : http://www.cbai.be/publications/numeros/264/Dittmar.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13134 [article] En République tchèque, le multiculturalisme comme impératif [texte imprimé] / Nicolas Dittmar, Auteur . - 2008 . - pp. 10-14. Dossier "Cent frontières" consacré aux gens du voyage Langues : Français (fre) in Agenda interculturel > 264 (Juin 2008) . - pp. 10-14 Catégories : TS Tsiganes Résumé : "La République tchèque a adopté une politique multiculturaliste en s’appuyant sur les théories et pratiques des modèles éducatifs anglosaxons, comme l’éducation anti raciste, la valorisation du bilinguisme et du biculturalisme dans le curriculum, ou encore l’« empowerment model » qui vise à infléchir la tendance de victimisation de la minorité en renforçant son statut et son rôle dans les institutions politiques et sociales de la société d’accueil. L’objectif final étant de parvenir à créer une élite Rom capable d’agir aux plus hauts échelons de l’État, c'est-à-dire de s’intégrer tout en gardant fortement sa différence." Note de contenu : Cet article est le résumé de la recherche "Du bon usage du multiculturalisme en Europe: l'exemple de la République tchèque et la question des Rom" (voir lien Internet) En ligne : http://www.cbai.be/publications/numeros/264/Dittmar.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13134

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