Centre de documentation Jolimont
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(2012)
| Titre : |
Soins éducatifs et préventifs : Pratiquer pour apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marlyne Dabrion, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Estem |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
UE4.6 |
| Importance : |
207 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84371-579-2 |
| Prix : |
24 E |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Accidents de la voie publique névroses et dépression alcool et santé publique toxicomanies violence |
| Résumé : |
Cet ouvrage est conçu pour baliser la compétence n° 5, «Initier et mettre en oeuvre des soins préventifs», autour des problèmes sociétaux majeurs tels que les accidents de la route, les suicides, les violences, la toxicomanie et la prostitution, etc.
Chaque chapitre élaboré de manière didactique comprend :
→ l'identification d'un problème majeur ainsi que les risques qui en découlent ;
→ une exploration conceptuelle éclairant les enjeux du thème ;
→ l'élaboration d'un véritable projet d'éducation pour la santé avec des priorités, des objectifs, des stratégies d'intervention, une population ciblée, des actions, une évaluation ;
→ des appréciations formatives focalisées sur deux axes : points forts et limites/faiblesses ;
→ une affiche ou un dépliant de médiation devant favoriser les échanges directs avec la population ciblée ;
→ une partie «connaissances complémentaires» pour plus d'assises conceptuelles ;
→ une bibliographie spécifique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76472 |
Soins éducatifs et préventifs : Pratiquer pour apprendre [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris (France) : Estem, 2012 . - 207 p.. - ( UE4.6) . ISBN : 978-2-84371-579-2 : 24 E Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Accidents de la voie publique névroses et dépression alcool et santé publique toxicomanies violence |
| Résumé : |
Cet ouvrage est conçu pour baliser la compétence n° 5, «Initier et mettre en oeuvre des soins préventifs», autour des problèmes sociétaux majeurs tels que les accidents de la route, les suicides, les violences, la toxicomanie et la prostitution, etc.
Chaque chapitre élaboré de manière didactique comprend :
→ l'identification d'un problème majeur ainsi que les risques qui en découlent ;
→ une exploration conceptuelle éclairant les enjeux du thème ;
→ l'élaboration d'un véritable projet d'éducation pour la santé avec des priorités, des objectifs, des stratégies d'intervention, une population ciblée, des actions, une évaluation ;
→ des appréciations formatives focalisées sur deux axes : points forts et limites/faiblesses ;
→ une affiche ou un dépliant de médiation devant favoriser les échanges directs avec la population ciblée ;
→ une partie «connaissances complémentaires» pour plus d'assises conceptuelles ;
→ une bibliographie spécifique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76472 |
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Exemplaires (2)
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| 04231 | 41 / 8 | Livre | Archives | En réserve
Disponible |
| 05628 | 41/14 | Livre | Archives | En réserve
Disponible |
