L'importance de la langue maternelle chez les mineurs non accompagnés / Nathanael J. Josselin in Soins pédiatrie/puériculture, 344 (Mai-juin 2025)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 344 (Mai-juin 2025) . - p. 29-31 Titre : L'importance de la langue maternelle chez les mineurs non accompagnés Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanael J. Josselin ; Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro ; Amalini Simon Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Thesaurus Jolimont Adolescent Mots-clés : Migrant  Multilinguisme  Langue maternelle  Mineur étranger non accompagné - MENA Résumé : Les mineurs non accompagnés sont des adolescents contraints de grandir trop vite. Dans cette course au devenir adulte, certains sont confrontés à l'apprentissage d'une nouvelle langue et à la construction de compétences à partir d'elle, au détriment de leur langue maternelle. Pour apprendre une nouvelle langue, même à l'adolescence, la langue maternelle reste un socle sur lequel les nouvelles acquisitions s'accrochent. Dans le cadre des rencontres avec des mineurs non accompagnés, la valorisation des compétences langagières précoces, notamment lorsque l'apprentissage de la langue seconde est mis à mal, constitue une soupape de sécurité face aux multiples injonctions paradoxales. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.009 Cet article fait partie du dossier "Accueillir le plurilinguisme" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11090 [article] L'importance de la langue maternelle chez les mineurs non accompagnés [texte imprimé] / Nathanael J. Josselin ; Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro ; Amalini Simon . - 2025 . - p. 29-31. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 344 (Mai-juin 2025) . - p. 29-31 Catégories : Thesaurus Jolimont Adolescent Mots-clés : Migrant  Multilinguisme  Langue maternelle  Mineur étranger non accompagné - MENA Résumé : Les mineurs non accompagnés sont des adolescents contraints de grandir trop vite. Dans cette course au devenir adulte, certains sont confrontés à l'apprentissage d'une nouvelle langue et à la construction de compétences à partir d'elle, au détriment de leur langue maternelle. Pour apprendre une nouvelle langue, même à l'adolescence, la langue maternelle reste un socle sur lequel les nouvelles acquisitions s'accrochent. Dans le cadre des rencontres avec des mineurs non accompagnés, la valorisation des compétences langagières précoces, notamment lorsque l'apprentissage de la langue seconde est mis à mal, constitue une soupape de sécurité face aux multiples injonctions paradoxales. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.009 Cet article fait partie du dossier "Accueillir le plurilinguisme" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11090

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
11340	REV. 5	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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