Accueillir les langues en cabinet d'orthophoniste libéral / Catherine Guyot-Jeannin in Soins pédiatrie/puériculture, 344 (Mai-juin 2025)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 344 (Mai-juin 2025) . - p. 23-25 Titre : Accueillir les langues en cabinet d'orthophoniste libéral Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Guyot-Jeannin Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 23-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : Profession libérale  Orthophoniste  Orthophonie  Multilinguisme  Migrant  Apprentissage  Logopédie Résumé : En cabinet libéral, l'orthophoniste reçoit des enfants plurilingues. Prendre en compte leur langue maternelle permet non seulement de valoriser leurs compétences et de soutenir les parents, mais offre également la possibilité au professionnel d'être à l'écoute et d'accompagner de manière plus précise l'enfant. Le travail avec l'interprète grâce, notamment, à l'évaluation langagière pour allophones et primo-arrivants (élal) d'Avicenne permet de faire un pas de côté et d?entendre différemment les difficultés de l'enfant. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.007 Cet article fait partie du dossier "Accueillir le plurilinguisme" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11089 [article] Accueillir les langues en cabinet d'orthophoniste libéral [texte imprimé] / Catherine Guyot-Jeannin . - 2025 . - p. 23-25. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 344 (Mai-juin 2025) . - p. 23-25 Mots-clés : Profession libérale  Orthophoniste  Orthophonie  Multilinguisme  Migrant  Apprentissage  Logopédie Résumé : En cabinet libéral, l'orthophoniste reçoit des enfants plurilingues. Prendre en compte leur langue maternelle permet non seulement de valoriser leurs compétences et de soutenir les parents, mais offre également la possibilité au professionnel d'être à l'écoute et d'accompagner de manière plus précise l'enfant. Le travail avec l'interprète grâce, notamment, à l'évaluation langagière pour allophones et primo-arrivants (élal) d'Avicenne permet de faire un pas de côté et d?entendre différemment les difficultés de l'enfant. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.007 Cet article fait partie du dossier "Accueillir le plurilinguisme" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11089

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
11340	REV. 5	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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