Impact de la formation initiale sur la collaboration entre étudiants infirmiers et élèves aides-soignants / Renaud Winter in Soins cadres, 151 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 151 (Mai 2024) . - p. 51-62 Titre : Impact de la formation initiale sur la collaboration entre étudiants infirmiers et élèves aides-soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Winter ; Laetitia Dietemann Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 51-62 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.04.012 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aides-soignants  Étudiant infirmier  Formation initiale  Collaboration  Identité professionnelle  Interdisciplinarité  Équipe soignante Résumé : L’importance de la collaboration entre les infirmiers et les aides-soignants n’est plus à démontrer, mais de réelles difficultés sont constatées dans ce domaine. Afin de trouver des pistes de réflexion pour améliorer ce travail d’équipe, les formations initiales de ces deux professions ont été questionnées, en partant du postulat selon lequel la mise en place de parcours communs de formation pourrait améliorer la collaboration entre infirmiers et aides-soignants en modifiant les représentations des apprenants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10964 [article] Impact de la formation initiale sur la collaboration entre étudiants infirmiers et élèves aides-soignants [texte imprimé] / Renaud Winter ; Laetitia Dietemann . - 2024 . - p. 51-62. https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.04.012 Langues : Français (fre) in Soins cadres > 151 (Mai 2024) . - p. 51-62 Mots-clés : Aides-soignants  Étudiant infirmier  Formation initiale  Collaboration  Identité professionnelle  Interdisciplinarité  Équipe soignante Résumé : L’importance de la collaboration entre les infirmiers et les aides-soignants n’est plus à démontrer, mais de réelles difficultés sont constatées dans ce domaine. Afin de trouver des pistes de réflexion pour améliorer ce travail d’équipe, les formations initiales de ces deux professions ont été questionnées, en partant du postulat selon lequel la mise en place de parcours communs de formation pourrait améliorer la collaboration entre infirmiers et aides-soignants en modifiant les représentations des apprenants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10964

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
11164	REV. 6	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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