Développer la conscience situationnelle en formation d'Ibode : De la réflexivité à la gestion des risques / Nathalie Cartraud in Interbloc, Vol. XLIII, n° 2 (Avril 2024)

Public ISBD [article]  inInterbloc > Vol. XLIII, n° 2 (Avril 2024) . - p. 91-96 Titre : Développer la conscience situationnelle en formation d'Ibode : De la réflexivité à la gestion des risques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Cartraud Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 91-96 Note générale : Doi : 10.1016/j.bloc.2024.05.010 Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers au bloc opératoire  Conscience  Compétences sociales  Formation continue infirmier  Réflexivité  Gestion des risques Résumé : Ce travail de recherche explore l’impact de la formation Ibode sur le développement d’une compétence non technique essentielle : la conscience situationnelle. Une étude qualitative a été réalisée sur la base d’entretiens semi-directifs avec des étudiants IBO et de jeunes diplômés Ibode du Pôle de formation des professionnels de santé de Rennes. Celle-ci a validé l’hypothèse que le diplôme d’Ibode contribue à former des praticiens réflexifs. Elle a également mis en évidence que la réflexivité améliore et développe la conscience de la situation, compétence qui joue un rôle crucial dans la prise en soins sûre du patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10941 [article] Développer la conscience situationnelle en formation d'Ibode : De la réflexivité à la gestion des risques [texte imprimé] / Nathalie Cartraud . - 2024 . - p. 91-96. Doi : 10.1016/j.bloc.2024.05.010 Langues : Français (fre) in Interbloc > Vol. XLIII, n° 2 (Avril 2024) . - p. 91-96 Mots-clés : Soins infirmiers au bloc opératoire  Conscience  Compétences sociales  Formation continue infirmier  Réflexivité  Gestion des risques Résumé : Ce travail de recherche explore l’impact de la formation Ibode sur le développement d’une compétence non technique essentielle : la conscience situationnelle. Une étude qualitative a été réalisée sur la base d’entretiens semi-directifs avec des étudiants IBO et de jeunes diplômés Ibode du Pôle de formation des professionnels de santé de Rennes. Celle-ci a validé l’hypothèse que le diplôme d’Ibode contribue à former des praticiens réflexifs. Elle a également mis en évidence que la réflexivité améliore et développe la conscience de la situation, compétence qui joue un rôle crucial dans la prise en soins sûre du patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10941

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
11158	REV. 24	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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