Centre de documentation Jolimont
Jeudi 14/11 : Fermeture de 15h à 16h30
HORAIRE (en période scolaire)
Lundi 10h – 16h20Mardi 10h – 17h
Mercredi 10h – 17h
Jeudi 10h – 17h
Vendredi 10h – 17h
FERMETURE QUOTIDIENNE : 12h-12h30
Cdoc fermé ? Glissez les documents à rendre
dans la BOÎTE DE RETOUR, dans le local informatique.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation HELHa - Santé Jolimont !
.||| TRUCS ET ASTUCES POUR LA RECHERCHE |||
* Utilisez 1 ou 2 mots-clés (PAS de longues phrases!)
* Utilisez de préférence le SINGULIER.
* Utilisez des GUILLEMETS pour chercher des termes exacts ou une expression (par ex. "Personne âgée").
* Si vous avez peu de résultats, utilisez des SYNONYMES.
Détail de l'auteur
Auteur Audrey LaJeunesse |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain / Michèle Gemme in Perspective infirmière, Vol. 17 n°1 (Janvier 2020)
[article]
Titre : Agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain : D’étudiantes infirmières à préposées Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Gemme, Auteur ; Stéphanie Carrier, Auteur ; Audrey LaJeunesse Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : étudiante infirmière insertion professionnelle transition Résumé : Dans le cadre d’un programme d’alternance travail-études (ATE), des étudiantes en sciences infirmières travaillent comme préposées aux bénéficiaires. L’expérience s’avère une source d’apprentissage, mais suscite parfois un « choc de transition ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10066
in Perspective infirmière > Vol. 17 n°1 (Janvier 2020) . - p. 22-27[article] Agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain : D’étudiantes infirmières à préposées [texte imprimé] / Michèle Gemme, Auteur ; Stéphanie Carrier, Auteur ; Audrey LaJeunesse . - 2020 . - p. 22-27.
Langues : Français (fre)
in Perspective infirmière > Vol. 17 n°1 (Janvier 2020) . - p. 22-27
Mots-clés : étudiante infirmière insertion professionnelle transition Résumé : Dans le cadre d’un programme d’alternance travail-études (ATE), des étudiantes en sciences infirmières travaillent comme préposées aux bénéficiaires. L’expérience s’avère une source d’apprentissage, mais suscite parfois un « choc de transition ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10066 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Section Disponibilité 09642 REV.21 Périodique Périodiques / Revues Disponible 09973 REV.21 Périodique Périodiques / Revues Disponible