Place et rôle des aidants de jeunes avec troubles du spectre de l’autisme / Ritva Bolgar in La revue de l'infirmière, 271 (Mai 2021)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 271 (Mai 2021) . - p. 38-40 Titre : Place et rôle des aidants de jeunes avec troubles du spectre de l’autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Ritva Bolgar, Auteur ; Laure Mercier, Auteur ; Julie Gramond ; Claudia Renoux ; Michel Pinault ; Jean-Pierre Bouchard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du spectre de l’autisme  Aidant proche  Compétence parentale  Stress parental  Relation famille-professionnel de santé Résumé : La question de la place et du rôle des aidants, le plus souvent les parents, auprès d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme, fait depuis quelques années l’objet d’une évolution importante. Il est désormais avéré que lorsqu’un parent acquiert des connaissances sur l’autisme, il se montre capable d’interagir de manière fonctionnelle et donc d’utiliser des méthodes éducatives plus efficaces avec son enfant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10372 [article] Place et rôle des aidants de jeunes avec troubles du spectre de l’autisme [texte imprimé] / Ritva Bolgar, Auteur ; Laure Mercier, Auteur ; Julie Gramond ; Claudia Renoux ; Michel Pinault ; Jean-Pierre Bouchard . - 2021 . - p. 38-40. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 271 (Mai 2021) . - p. 38-40 Mots-clés : Trouble du spectre de l’autisme  Aidant proche  Compétence parentale  Stress parental  Relation famille-professionnel de santé Résumé : La question de la place et du rôle des aidants, le plus souvent les parents, auprès d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme, fait depuis quelques années l’objet d’une évolution importante. Il est désormais avéré que lorsqu’un parent acquiert des connaissances sur l’autisme, il se montre capable d’interagir de manière fonctionnelle et donc d’utiliser des méthodes éducatives plus efficaces avec son enfant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10372

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10199	REV. 44	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

Évaluation du trouble du spectre de l’autisme chez les jeunes / Ritva Bolgar in La revue de l'infirmière, 255 (Novembre 2019)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 255 (Novembre 2019) . - p.37-39 Titre : Évaluation du trouble du spectre de l’autisme chez les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ritva Bolgar, Auteur ; Matthieu Bréhant, Auteur ; Michèle Chazot-Balcon, Auteur ; Julie Baboulène, Auteur ; Guislaine Haro, Auteur ; Michel Pinault, Auteur ; Jean-Pierre Bouchard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.37-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Diagnostic  Evaluation  Projet de soins personnalisé et anticipé (PSPA) Résumé : L’autisme est actuellement considéré comme un trouble neurodéveloppemental appelé trouble du spectre de l’autisme (TSA). Son diagnostic se base sur deux axes majeurs : la présence de déficits persistants de la communication et des interactions sociales dans des contextes variés, ainsi que la présence d’un caractère stéréotypé ou répétitif des mouvements, de l’utilisation des objets ou du langage. Le diagnostic fonctionnel complémentaire permet de construire un projet personnalisé au plus près des ressources et des difficultés du sujet TSA. Il porte sur les compétences cognitives, communicationnelles, psychomotrices ainsi que sur le degré d’autonomie et les ressources psychoaffectives. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98860 [article] Évaluation du trouble du spectre de l’autisme chez les jeunes [texte imprimé] / Ritva Bolgar, Auteur ; Matthieu Bréhant, Auteur ; Michèle Chazot-Balcon, Auteur ; Julie Baboulène, Auteur ; Guislaine Haro, Auteur ; Michel Pinault, Auteur ; Jean-Pierre Bouchard, Auteur . - 2019 . - p.37-39. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 255 (Novembre 2019) . - p.37-39 Mots-clés : Autisme  Diagnostic  Evaluation  Projet de soins personnalisé et anticipé (PSPA) Résumé : L’autisme est actuellement considéré comme un trouble neurodéveloppemental appelé trouble du spectre de l’autisme (TSA). Son diagnostic se base sur deux axes majeurs : la présence de déficits persistants de la communication et des interactions sociales dans des contextes variés, ainsi que la présence d’un caractère stéréotypé ou répétitif des mouvements, de l’utilisation des objets ou du langage. Le diagnostic fonctionnel complémentaire permet de construire un projet personnalisé au plus près des ressources et des difficultés du sujet TSA. Il porte sur les compétences cognitives, communicationnelles, psychomotrices ainsi que sur le degré d’autonomie et les ressources psychoaffectives. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98860

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09330	REV.44	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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