Centre de documentation Jolimont
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HORAIRE du 16 au 23 août 2024
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Mercredi 21/08 10h – 17h
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Vendredi 23/08 10h – 17h
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Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation HELHa - Santé Jolimont !
.||| TRUCS ET ASTUCES POUR LA RECHERCHE |||
* Utilisez 1 ou 2 mots-clés (PAS de longues phrases!)
* Utilisez de préférence le SINGULIER.
* Utilisez des GUILLEMETS pour chercher des termes exacts ou une expression (par ex. "Personne âgée").
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Auteur Carine Marques |
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Déployer la pédagogie Pikler en EAJE / Carine Marques in Cahiers de la puéricultrice, 324 (Février 2019)
[article]
Titre : Déployer la pédagogie Pikler en EAJE Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Marques, Auteur ; Anaïs Valencas, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 20-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité autonome établissement d’accueil du jeune enfant libre motricité personne de référence Résumé : Initiée à la pouponnière de Lóczy en Hongrie, la pédiatre Emmi Pikler a construit une approche philosophique et éthique dont l’objectif principal est le bien-être et le développement harmonieux de l’enfant. Ses principes fondateurs – la liberté motrice, l’activité autonome, la personne de référence assurant la stabilité – peuvent s’adapter en accueil collectif. Cela nécessite un environnement, une organisation et un travail institutionnel attentifs à chaque enfant pour qu’il puisse évoluer par lui-même et à son rythme dans un contexte de séparation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96661
in Cahiers de la puéricultrice > 324 (Février 2019) . - p. 20-24[article] Déployer la pédagogie Pikler en EAJE [texte imprimé] / Carine Marques, Auteur ; Anaïs Valencas, Auteur . - 2019 . - p. 20-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice > 324 (Février 2019) . - p. 20-24
Mots-clés : activité autonome établissement d’accueil du jeune enfant libre motricité personne de référence Résumé : Initiée à la pouponnière de Lóczy en Hongrie, la pédiatre Emmi Pikler a construit une approche philosophique et éthique dont l’objectif principal est le bien-être et le développement harmonieux de l’enfant. Ses principes fondateurs – la liberté motrice, l’activité autonome, la personne de référence assurant la stabilité – peuvent s’adapter en accueil collectif. Cela nécessite un environnement, une organisation et un travail institutionnel attentifs à chaque enfant pour qu’il puisse évoluer par lui-même et à son rythme dans un contexte de séparation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96661 Exemplaires (1)
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