Centre de documentation Jolimont
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Détail de l'auteur
Auteur Sandrine Monastiri
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[article]
| Titre : |
La prise de fonction, dispositif pédagogique pour partager les expériences |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre-Philippe Dujardin, Auteur ; Sandrine Monastiri, Auteur ; Fabienne Rouchouze, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 24-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Cadre de santé Compétence analyse de pratique formation |
| Résumé : |
En formation, le défi est de conjuguer un haut niveau de réflexion et de préparer à l’exercice professionnel. Cette tension entre connaissance et pratique génère des décalages parfois violents, notamment au moment de la prise de fonction. Pour accompagner ce retour à la vie professionnelle, une journée de rencontre interpromotions est organisée dans un institut de formation des cadres de santé. Les échanges d’expériences entre les jeunes cadres, les étudiants et les formateurs sont bénéfiques, mais le modèle pédagogique peut encore s’améliorer.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93151 |
in Soins cadres > 105 (Février 2018) . - p. 24-26
[article] La prise de fonction, dispositif pédagogique pour partager les expériences [texte imprimé] / Pierre-Philippe Dujardin, Auteur ; Sandrine Monastiri, Auteur ; Fabienne Rouchouze, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 24-26. Langues : Français ( fre) in Soins cadres > 105 (Février 2018) . - p. 24-26
| Mots-clés : |
Cadre de santé Compétence analyse de pratique formation |
| Résumé : |
En formation, le défi est de conjuguer un haut niveau de réflexion et de préparer à l’exercice professionnel. Cette tension entre connaissance et pratique génère des décalages parfois violents, notamment au moment de la prise de fonction. Pour accompagner ce retour à la vie professionnelle, une journée de rencontre interpromotions est organisée dans un institut de formation des cadres de santé. Les échanges d’expériences entre les jeunes cadres, les étudiants et les formateurs sont bénéfiques, mais le modèle pédagogique peut encore s’améliorer.
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93151 |
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Exemplaires (1)
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| 08339 | REV.6 | Périodique | Périodiques / Revues | Disponible |
