Communiquer avec l’enfant autiste / Stéphanie Daniel in Soins pédiatrie/puériculture, 276 (Janvier/Février 2014)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 276 (Janvier/Février 2014) . - p.24-25 Titre : Communiquer avec l’enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Daniel, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTISME  ENFANT  COMMUNICATION  ORTHOPHONIE Résumé : Dans les soins à l’enfant autiste, la prise en compte des altérations de la communication reste l’une des bases du traitement. La communication alternative ou augmentée s’oriente vers plusieurs axes : pictogrammes, codes gestuels, écriture. L’orthophoniste adapte son travail en fonction des troubles de l’enfant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31633 [article] Communiquer avec l’enfant autiste [texte imprimé] / Stéphanie Daniel, Auteur . - 2014 . - p.24-25. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 276 (Janvier/Février 2014) . - p.24-25 Mots-clés : AUTISME  ENFANT  COMMUNICATION  ORTHOPHONIE Résumé : Dans les soins à l’enfant autiste, la prise en compte des altérations de la communication reste l’une des bases du traitement. La communication alternative ou augmentée s’oriente vers plusieurs axes : pictogrammes, codes gestuels, écriture. L’orthophoniste adapte son travail en fonction des troubles de l’enfant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31633

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