L'apprentissage, un chemin vers soi : L'apprentissage scolaire : un souvenir souvent douloureux / Joël Savatofski in Perspective soignante, 78 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 78 (Décembre 2023) . - p. 58-75 Titre : L'apprentissage, un chemin vers soi : L'apprentissage scolaire : un souvenir souvent douloureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Savatofski Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 58-75 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  pédagogie  jeu  formation  toucher  massage  expérience Résumé : Régulièrement puni, car souvent "dissipé", disait-on, je faisais rire mes petits camarades. Je rêvassais, "j'étais dans la lune", j'imaginais, je composais. Apprendre, pour moi, n'a jamais été une sinécure. C'est pour cela que j'ai souhaité créer une école où personne n'endurerait ce que j'avais vécu ! J'ai conçu mon institut de formation comme un véritable laboratoire, un espace d'expérimentation pour mettre en place une autre façon d'enseigner : comment donner le goût et l'envie d'apprendre, "sans peur et sans reproche ?" Un rêve de gamin, une pédagogie du bonheur, qui allait changer la façon d'apprendre ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81213 [article] L'apprentissage, un chemin vers soi : L'apprentissage scolaire : un souvenir souvent douloureux [texte imprimé] / Joël Savatofski . - 2023 . - p. 58-75. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 78 (Décembre 2023) . - p. 58-75 Mots-clés : apprentissage  pédagogie  jeu  formation  toucher  massage  expérience Résumé : Régulièrement puni, car souvent "dissipé", disait-on, je faisais rire mes petits camarades. Je rêvassais, "j'étais dans la lune", j'imaginais, je composais. Apprendre, pour moi, n'a jamais été une sinécure. C'est pour cela que j'ai souhaité créer une école où personne n'endurerait ce que j'avais vécu ! J'ai conçu mon institut de formation comme un véritable laboratoire, un espace d'expérimentation pour mettre en place une autre façon d'enseigner : comment donner le goût et l'envie d'apprendre, "sans peur et sans reproche ?" Un rêve de gamin, une pédagogie du bonheur, qui allait changer la façon d'apprendre ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81213

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Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique / Walter Hesbeen

Public ISBD Titre : Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Hercé ; Arkadiusz Koselak-Maréchal ; Sandrine Jullien-Villemont ; Chrystel Desrumaux ; Claire Liné ; Cécile Pierre ; Isabelle Pizon ; Bénédicte Vandeputte ; Jacqueline Fontaine ; Constance Neyen ; Jérémy Bitz ; Séverine Vergne ; Angélique Maquart ; Marie-Sophie Niay ; Laurence Appriou-Ledesma ; Donatienne Gueur ; Julien Vanderhulst ; Florence Benoît ; Joris Vanparys ; Olivier Vermylen ; Pierre Wauthy ; André Néron ; Joëlle Nortier ; Murielle Surquin ; Olivier Callebaut ; Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet ; Virginie Jumeau ; Éric Dessenne ; Roxane Desjardins ; Joël Savatofski Editeur : Paris : Éditions Séli Arslan Année de publication : 2023 Collection : Perspective soignante Importance : 186 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-295-7 Note générale : Comment donner l’envie de se former à un métier du soin en vue ensuite de l’exercer au long cours　? Les auteurs partagent leurs réflexions, leurs expériences et dispositifs pédagogiques innovants favorisant l’engagement et le sens des pratiques Les difficultés de recrutement et de fidélisation des professionnels de la santé, en particulier paramédicaux, sont souvent évoquées. La pertinence des programmes et des méthodes pédagogiques est aussi fréquemment interrogée. S’arrêter à un tel constat ne permet pas d’améliorer la réalité, que tous reconnaissent comme complexe et que les étudiants et élèves côtoient en stage. Il semble plus intéressant de miser sur les bénéfices durables d’une formation professionnelle pour toute personne, et plus profitable de chercher à faire coïncider les projets et motivations des apprenants et les contenus et outils pédagogiques. C’est ce à quoi s’attachent les auteurs. Allant au-delà de l’observation du contexte de travail actuel, ils font découvrir leurs dispositifs créatifs. Ils visent à contribuer à réenchanter la formation aux métiers de la santé en insistant sur la finalité des apprentissages, prendre soin au mieux, mais aussi sur l’importance du plaisir à transmettre et à apprendre. Les divers chantiers à mener pour dynamiser la formation sont reflétés dans ce livre, qu’il s’agisse d’accompagner les apprenants face aux expériences vécues en stage, ou de veiller à leur bien-être physique ou mental. Les dispositifs décrits ont pour point commun d’accentuer les ressentis positifs des formateurs et des étudiants, l’objectif étant que ces derniers entrevoient leur pratique future comme désirable. C’est en particulier le cas du jeu sous ses formes multiples qui, outre la joie qu’il apporte, facilite les apprentissages. Donner l’envie d’exercer son activité professionnelle au long cours constitue à la fois un enjeu de société, pour que la population continue de bénéficier d’une pratique de qualité, et un défi éthique, les formations aux métiers de l’humain devant s’inscrire dans une politique orientée par le sens du bien commun. (RE) Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation en soins infirmiers  Société  Éthique  Mort  Émotion  Étudiant en soins infirmiers  Stage infirmier  Décès  Accompagnement  Adolescence  Sophrologie  Atelier bien-être  Récit de vie  Narration  Personne âgée  Maison de repos et de soins  Numérique  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Stage de médecin spécialiste  Bienveillance  Hôpital  Jeu  Olympiades  escape game  Simulation en santé  Apprentissage Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Note de contenu : Première partie : Le défi pédagogique et éthique du réenchantement de la formation aux métiers de la santé Deuxième partie : Réenchanter la formation - la diversité des domaines concernés et des chantiers à mener Troisième partie : Réenchanter la formation et les apprentissages par le jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83503 Réenchanter la formation aux métiers de la santé. Un enjeu de société et un défi éthique [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Luc Hercé ; Arkadiusz Koselak-Maréchal ; Sandrine Jullien-Villemont ; Chrystel Desrumaux ; Claire Liné ; Cécile Pierre ; Isabelle Pizon ; Bénédicte Vandeputte ; Jacqueline Fontaine ; Constance Neyen ; Jérémy Bitz ; Séverine Vergne ; Angélique Maquart ; Marie-Sophie Niay ; Laurence Appriou-Ledesma ; Donatienne Gueur ; Julien Vanderhulst ; Florence Benoît ; Joris Vanparys ; Olivier Vermylen ; Pierre Wauthy ; André Néron ; Joëlle Nortier ; Murielle Surquin ; Olivier Callebaut ; Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet ; Virginie Jumeau ; Éric Dessenne ; Roxane Desjardins ; Joël Savatofski . - Paris : Éditions Séli Arslan, 2023 . - 186 pages ; 22 cm. - (Perspective soignante) . ISBN : 978-2-84276-295-7 Comment donner l’envie de se former à un métier du soin en vue ensuite de l’exercer au long cours　? Les auteurs partagent leurs réflexions, leurs expériences et dispositifs pédagogiques innovants favorisant l’engagement et le sens des pratiques Les difficultés de recrutement et de fidélisation des professionnels de la santé, en particulier paramédicaux, sont souvent évoquées. La pertinence des programmes et des méthodes pédagogiques est aussi fréquemment interrogée. S’arrêter à un tel constat ne permet pas d’améliorer la réalité, que tous reconnaissent comme complexe et que les étudiants et élèves côtoient en stage. Il semble plus intéressant de miser sur les bénéfices durables d’une formation professionnelle pour toute personne, et plus profitable de chercher à faire coïncider les projets et motivations des apprenants et les contenus et outils pédagogiques. C’est ce à quoi s’attachent les auteurs. Allant au-delà de l’observation du contexte de travail actuel, ils font découvrir leurs dispositifs créatifs. Ils visent à contribuer à réenchanter la formation aux métiers de la santé en insistant sur la finalité des apprentissages, prendre soin au mieux, mais aussi sur l’importance du plaisir à transmettre et à apprendre. Les divers chantiers à mener pour dynamiser la formation sont reflétés dans ce livre, qu’il s’agisse d’accompagner les apprenants face aux expériences vécues en stage, ou de veiller à leur bien-être physique ou mental. Les dispositifs décrits ont pour point commun d’accentuer les ressentis positifs des formateurs et des étudiants, l’objectif étant que ces derniers entrevoient leur pratique future comme désirable. C’est en particulier le cas du jeu sous ses formes multiples qui, outre la joie qu’il apporte, facilite les apprentissages. Donner l’envie d’exercer son activité professionnelle au long cours constitue à la fois un enjeu de société, pour que la population continue de bénéficier d’une pratique de qualité, et un défi éthique, les formations aux métiers de l’humain devant s’inscrire dans une politique orientée par le sens du bien commun. (RE) Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation en soins infirmiers  Société  Éthique  Mort  Émotion  Étudiant en soins infirmiers  Stage infirmier  Décès  Accompagnement  Adolescence  Sophrologie  Atelier bien-être  Récit de vie  Narration  Personne âgée  Maison de repos et de soins  Numérique  Infirmier/Infirmière de bloc opératoire (IBODE)  Stage de médecin spécialiste  Bienveillance  Hôpital  Jeu  Olympiades  escape game  Simulation en santé  Apprentissage Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Note de contenu : Première partie : Le défi pédagogique et éthique du réenchantement de la formation aux métiers de la santé Deuxième partie : Réenchanter la formation - la diversité des domaines concernés et des chantiers à mener Troisième partie : Réenchanter la formation et les apprentissages par le jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83503

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Le toucher apprivoisé / Pascal Prayez

Public ISBD Titre : Le toucher apprivoisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Prayez, Auteur ; Joël Savatofski, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : [Malakoff] : Éditions Lamarre Année de publication : DL 2017 Collection : Exercice professionnel infirmier Importance : 1 vol. (X-165 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0957-5 Prix : 23,50 EUR Note générale : Bibliogr. et filmogr. p. 162-164 Langues : Français (fre) Mots-clés : RELATION SOIGNANT SOIGNÉ  TOUCHER RELATIONNEL  CORPS  FORMATION  MASSAGE  COMMUNICATION NON VERBALE  SÉCURITÉ  SEXUALITÉ  tendresse  SENSATION  RÔLE PROPRE INFIRMIER  Relaxinésie  MAIN  Nuque  DOS  VISAGE  PIED  Massage réflexologique plantaire  Ventre  TOUCHER-MASSAGE  Toucher hospitalier  PERSONNE ÂGÉE  ENFANT  FIN DE VIE  DOULEUR  GROSSESSE  MATERNITÉ  NOURRISSON  ATTACHEMENT  Moi-peau  massage érotique  massage californien  COUPLE Index. décimale : 615.82 Massage. Mécanothérapie. Kinésithérapie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71393 Le toucher apprivoisé [texte imprimé] / Pascal Prayez, Auteur ; Joël Savatofski, Auteur  . -  4e éd. . - [Malakoff] : Éditions Lamarre, DL 2017 . - 1 vol. (X-165 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. - (Exercice professionnel infirmier) . ISBN : 978-2-7573-0957-5 : 23,50 EUR Bibliogr. et filmogr. p. 162-164 Langues : Français (fre) Mots-clés : RELATION SOIGNANT SOIGNÉ  TOUCHER RELATIONNEL  CORPS  FORMATION  MASSAGE  COMMUNICATION NON VERBALE  SÉCURITÉ  SEXUALITÉ  tendresse  SENSATION  RÔLE PROPRE INFIRMIER  Relaxinésie  MAIN  Nuque  DOS  VISAGE  PIED  Massage réflexologique plantaire  Ventre  TOUCHER-MASSAGE  Toucher hospitalier  PERSONNE ÂGÉE  ENFANT  FIN DE VIE  DOULEUR  GROSSESSE  MATERNITÉ  NOURRISSON  ATTACHEMENT  Moi-peau  massage érotique  massage californien  COUPLE Index. décimale : 615.82 Massage. Mécanothérapie. Kinésithérapie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71393

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Le toucher apprivoisé. Pour une approche différente du soigné / Joël Savatofski

Public ISBD Titre : Le toucher apprivoisé. Pour une approche différente du soigné Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Savatofski, ; Pascal Prayez Editeur : Paris : Lamarre Poinat Année de publication : 1989 Importance : 160 p. Présentation : ill, schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-052-3 Prix : 538FB Mots-clés : TOUCHER SENS  SOINS INFIRMIERS  MASSAGE Index. décimale : 615.5 Nursing. Soins infirmiers. Soins à donner au malade Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Le toucher apprivoisé. Pour une approche différente du soigné [texte imprimé] / Joël Savatofski, ; Pascal Prayez . - Paris : Lamarre Poinat, 1989 . - 160 p. : ill, schéma. ISBN : 978-2-85030-052-3 : 538FB Mots-clés : TOUCHER SENS  SOINS INFIRMIERS  MASSAGE Index. décimale : 615.5 Nursing. Soins infirmiers. Soins à donner au malade Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129

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Le toucher massage / Joël Savatofski

Public ISBD Titre : Le toucher massage Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Savatofski, Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 1999 Collection : Pratiquer... Importance : 119 Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-372-2 Prix : R98ff Note générale : Bibliographie Mots-clés : ABDOMEN  DOS  ENFANT  GERIATRIE  MAIN  MASSAGE  MATERNITE LIEU  MERE  NOUVEAU NE  PEDIATRIE  PIED  RELATION SOIGNANT SOIGNE  SOINS A DOMICILE  SOINS PALLIATIFS  STRESS  TECHNIQUE DE SOINS  TETE  TOUCHER INFIRMIER  TOUCHER SENS  URGENCE  PERSONNE AGEE Index. décimale : 615.5 Nursing. Soins infirmiers. Soins à donner au malade Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1653 Le toucher massage [texte imprimé] / Joël Savatofski,  . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 1999 . - 119 : ill. - (Pratiquer...) . ISBN : 978-2-85030-372-2 : R98ff Bibliographie Mots-clés : ABDOMEN  DOS  ENFANT  GERIATRIE  MAIN  MASSAGE  MATERNITE LIEU  MERE  NOUVEAU NE  PEDIATRIE  PIED  RELATION SOIGNANT SOIGNE  SOINS A DOMICILE  SOINS PALLIATIFS  STRESS  TECHNIQUE DE SOINS  TETE  TOUCHER INFIRMIER  TOUCHER SENS  URGENCE  PERSONNE AGEE Index. décimale : 615.5 Nursing. Soins infirmiers. Soins à donner au malade Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1653

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Toucher-massage, un bienfait pour les personnes âgées / Joël Savatofski in Soins gérontologie, 37 (sept/oct 2002)

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