Les différents modes de transmission des savoirs professionnels entre pairs et futurs infirmiers anesthésistes / Caroline Havard in Oxymag, 197 (juillet-août 2024)

Public ISBD [article]  inOxymag > 197 (juillet-août 2024) . - p. 18-22 Titre : Les différents modes de transmission des savoirs professionnels entre pairs et futurs infirmiers anesthésistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Havard ; David Naudin ; Coralie Gavet Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 18-22 Note générale : Article du dossier "Transmission(s)" Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Apprentissage  Etudiant en soins infirmiers  Relation soignant soignant  Communication  Transmission  Apprentissage autodirigé  Compagnonnage  Formation en soins infirmiers  Formation continue  Sécurité  Organisation apprenante  Professionnalisation Résumé : Les divers modes de transmission des connaissances et compétences sont explorés dans le domaine de l’anesthésie, mettant en évidence l’évolution depuis une approche traditionnelle vers des méthodes plus collaboratives et réflexives. L’importance du compagnonnage historique dans la formation des infirmiers anesthésistes est discutée, tout en reconnaissant les limites de ce modèle et la nécessité d’adopter des stratégies pédagogiques innovantes pour encourager l’autonomie et la réflexion critique des apprenants. Des exemples concrets d’applications en anesthésie illustrent comment chaque mode de transmission peut être utilisé pour atteindre des objectifs pédagogiques spécifiques, tels que la transmission efficace des connaissances, l’immersion professionnelle, l’encouragement de l’autonomie et la construction d’un dispositif global qui renforce la culture de sécurité et le développement professionnel continu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85166 [article] Les différents modes de transmission des savoirs professionnels entre pairs et futurs infirmiers anesthésistes [texte imprimé] / Caroline Havard ; David Naudin ; Coralie Gavet . - 2024 . - p. 18-22. Article du dossier "Transmission(s)" Langues : Français (fre) in Oxymag > 197 (juillet-août 2024) . - p. 18-22 Mots-clés : Pédagogie  Apprentissage  Etudiant en soins infirmiers  Relation soignant soignant  Communication  Transmission  Apprentissage autodirigé  Compagnonnage  Formation en soins infirmiers  Formation continue  Sécurité  Organisation apprenante  Professionnalisation Résumé : Les divers modes de transmission des connaissances et compétences sont explorés dans le domaine de l’anesthésie, mettant en évidence l’évolution depuis une approche traditionnelle vers des méthodes plus collaboratives et réflexives. L’importance du compagnonnage historique dans la formation des infirmiers anesthésistes est discutée, tout en reconnaissant les limites de ce modèle et la nécessité d’adopter des stratégies pédagogiques innovantes pour encourager l’autonomie et la réflexion critique des apprenants. Des exemples concrets d’applications en anesthésie illustrent comment chaque mode de transmission peut être utilisé pour atteindre des objectifs pédagogiques spécifiques, tels que la transmission efficace des connaissances, l’immersion professionnelle, l’encouragement de l’autonomie et la construction d’un dispositif global qui renforce la culture de sécurité et le développement professionnel continu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85166

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1)