La parentalité désorientée, mal du XXIe siècle ? / Ludovic Gadeau

Public ISBD Titre : La parentalité désorientée, mal du XXIe siècle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gadeau Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt/Lectures num. 125 Importance : 64 p. Note générale : L’expérience et la pratique de la parentalité sont aujourd’hui bien différentes de ce qu’elles étaient hier. Le passage de la société moderne à l’hypermodernité a engendré avec les progrès exponentiels de la technoscience, des bouleversements sociaux et psychologiques sans précédent. On en repère la marque jusque dans la sphère familiale et singulièrement dans ce qui constitue les assises de l’être-parent. Parents désemparés, débordés, en burn out…, ce texte analyse les fragilités contemporaines de la parentalité en regard des logiques sociales et psychologiques de cette évolution. Est proposée une analyse originale des éléments principaux contribuant à cette fragilité et quelques pistes pour agir et en réduire les effets. Les professionnels y trouveront des points d’appui pour accompagner les parents individuellement et collectivement. Langues : Français (fre) Mots-clés : RELATION PARENT ENFANT  PARENTALITÉ  HOMOPARENTALITÉ  MONOPARENTALITÉ  Coparentalité  LOI  COMMUNICATION  ACCOMPAGNEMENT Index. décimale : 159.9 Psychologie Note de contenu : Sommaire : La parentalité fragilisée L’affaiblissement de l’évidence de l’être-parent -La perte de l’évidence -Quels sont les symptômes de cette défaillance ? Changement et accélération du changement. L’hypermodernité -Se représenter ce qu’est une progression exponentielle (ou géométrique) -L’évolution au niveau de l’engendrement humain et de la filiation Les nouvelles formes de parentalité : monoparentalité, homoparentalité, coparentalité -La coparentalité et la contractualisation a priori d’un modèle éducatif . -Dits et non-dits sur l’origine de l’enfant La fragmentation institutionnelle -Qu’est-ce qu’une institution du point de vue psychologique ? -Qu’est-ce que la désinstitutionnalisation ? . -Les défaillances de la contenance institutionnelle … et ses conséquences Dynamiques temporelles et construction du rapport à la Loi -Temps et rythmes -Les vertus psychologiques de l’attente pour l’enfant -La difficulté à soutenir l’attente pour le parent L’anomie temporelle Le supermarché de l’éducatif et du soin de soi -Distinguer connaissance et savoir -Le marché des méthodes objectivantes Ce que parler veut dire -Causer n’est pas parler -L’efficace de la parole n’est pas dans son contenu -Explicitation et implicitation Que proposer pour accompagner les parents désorientés ? -Une posture éducative non modélisante -Les groupes de parole centrés sur la parentalité -Les consultations psychologiques centrées sur la parentalité Pour conclure Bibliographie raisonnée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74034 La parentalité désorientée, mal du XXIe siècle ? [texte imprimé] / Ludovic Gadeau . - Bruxelles : Yapaka.be, 2021 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt/Lectures; 125) . L’expérience et la pratique de la parentalité sont aujourd’hui bien différentes de ce qu’elles étaient hier. Le passage de la société moderne à l’hypermodernité a engendré avec les progrès exponentiels de la technoscience, des bouleversements sociaux et psychologiques sans précédent. On en repère la marque jusque dans la sphère familiale et singulièrement dans ce qui constitue les assises de l’être-parent. Parents désemparés, débordés, en burn out…, ce texte analyse les fragilités contemporaines de la parentalité en regard des logiques sociales et psychologiques de cette évolution. Est proposée une analyse originale des éléments principaux contribuant à cette fragilité et quelques pistes pour agir et en réduire les effets. Les professionnels y trouveront des points d’appui pour accompagner les parents individuellement et collectivement. Langues : Français (fre) Mots-clés : RELATION PARENT ENFANT  PARENTALITÉ  HOMOPARENTALITÉ  MONOPARENTALITÉ  Coparentalité  LOI  COMMUNICATION  ACCOMPAGNEMENT Index. décimale : 159.9 Psychologie Note de contenu : Sommaire : La parentalité fragilisée L’affaiblissement de l’évidence de l’être-parent -La perte de l’évidence -Quels sont les symptômes de cette défaillance ? Changement et accélération du changement. L’hypermodernité -Se représenter ce qu’est une progression exponentielle (ou géométrique) -L’évolution au niveau de l’engendrement humain et de la filiation Les nouvelles formes de parentalité : monoparentalité, homoparentalité, coparentalité -La coparentalité et la contractualisation a priori d’un modèle éducatif . -Dits et non-dits sur l’origine de l’enfant La fragmentation institutionnelle -Qu’est-ce qu’une institution du point de vue psychologique ? -Qu’est-ce que la désinstitutionnalisation ? . -Les défaillances de la contenance institutionnelle … et ses conséquences Dynamiques temporelles et construction du rapport à la Loi -Temps et rythmes -Les vertus psychologiques de l’attente pour l’enfant -La difficulté à soutenir l’attente pour le parent L’anomie temporelle Le supermarché de l’éducatif et du soin de soi -Distinguer connaissance et savoir -Le marché des méthodes objectivantes Ce que parler veut dire -Causer n’est pas parler -L’efficace de la parole n’est pas dans son contenu -Explicitation et implicitation Que proposer pour accompagner les parents désorientés ? -Une posture éducative non modélisante -Les groupes de parole centrés sur la parentalité -Les consultations psychologiques centrées sur la parentalité Pour conclure Bibliographie raisonnée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74034

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159.9 GAD P	Livre	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Disponible

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