De l’apprentissage d’une conscience réflexive à l’utilisation des écrans / Virginie Merlin-Proult in Soins pédiatrie/puériculture, 319 (Mars/Avril 2021)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 319 (Mars/Avril 2021) . - p. 42-46 Titre : De l’apprentissage d’une conscience réflexive à l’utilisation des écrans Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Merlin-Proult ; Aline Amram Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants  Education à l'image,Education aux médias  Innovations technologiques  Communication  Langage  Enfants -- Développement  Écrans tactiles  Eveil  Socialisation  Accompagnement individuel  Conscience réflexive  Pensée réflexive  Réflexion (philosophie) Résumé : L’apparition des nouvelles technologies au sein de notre société, en rapide évolution, a modifié de façon considérable le mode de vie de la population. Les enfants de tous âges sont entourés quotidiennement d’une multitude d’écrans, tels que la télévision, les ordinateurs, les jeux vidéo, les smartphones et les tablettes numériques. Face à cet afflux, l’objectif est d’amener l’enfant à adopter une conscience réflexive, en lui apprenant à s’interroger et à mettre en lien avec la réalité ce qu’il voit lorsqu’il regarde un DVD ou un programme diffusé à la télévision. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69978 [article] De l’apprentissage d’une conscience réflexive à l’utilisation des écrans [texte imprimé] / Virginie Merlin-Proult ; Aline Amram . - 2021 . - p. 42-46. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 319 (Mars/Avril 2021) . - p. 42-46 Mots-clés : Enfants  Education à l'image,Education aux médias  Innovations technologiques  Communication  Langage  Enfants -- Développement  Écrans tactiles  Eveil  Socialisation  Accompagnement individuel  Conscience réflexive  Pensée réflexive  Réflexion (philosophie) Résumé : L’apparition des nouvelles technologies au sein de notre société, en rapide évolution, a modifié de façon considérable le mode de vie de la population. Les enfants de tous âges sont entourés quotidiennement d’une multitude d’écrans, tels que la télévision, les ordinateurs, les jeux vidéo, les smartphones et les tablettes numériques. Face à cet afflux, l’objectif est d’amener l’enfant à adopter une conscience réflexive, en lui apprenant à s’interroger et à mettre en lien avec la réalité ce qu’il voit lorsqu’il regarde un DVD ou un programme diffusé à la télévision. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69978

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