SimUSanté : analyse d'impact sur le développement d'un établissement de santé / Béatrice Jamault in Gestions hospitalières, 600 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inGestions hospitalières > 600 (Novembre 2020) . - p. 581-585 Titre : SimUSanté : analyse d'impact sur le développement d'un établissement de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Jamault ; Carole Amsallem ; Sokva Martinval Prak ; Elise Feron ; Maxime Gignon ; Christine Ammirati Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 581-585 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION  SIMULATION  APPRENTISSAGE  RECHERCHE Note de contenu : La simulation en santé fait partie des techniques de pédagogie active utilisée de longue date par les formateurs en santé. Chirurgie, gynécologie obstétrique, soins infirmiers, soins d’urgence…, toutes les disciplines nécessitant une formation pratique pour l’apprentissage en ont ainsi adopté les techniques. Le rapport conduit en 2012 par le J.-C. Granry et le Dr M.-C. Moll, missionnés par la Haute Autorité de santé, a permis de faire le point sur les pratiques en cours et a donné un nouvel élan à cet apprentissage contextualisé(1). Recommandée réglementairement dans toutes les maquettes de formation médicale ou non médicale, la simulation fait l’objet de nombreux travaux de recherche, relayés lors de communications scientifiques et colloques nationaux et internationaux. Les auteurs présentent ici SimUSanté, la plateforme pédagogique et de recherche du CHU Amiens-Picardie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69712 [article] SimUSanté : analyse d'impact sur le développement d'un établissement de santé [texte imprimé] / Béatrice Jamault ; Carole Amsallem ; Sokva Martinval Prak ; Elise Feron ; Maxime Gignon ; Christine Ammirati . - 2020 . - p. 581-585. Langues : Français (fre) in Gestions hospitalières > 600 (Novembre 2020) . - p. 581-585 Mots-clés : FORMATION  SIMULATION  APPRENTISSAGE  RECHERCHE Note de contenu : La simulation en santé fait partie des techniques de pédagogie active utilisée de longue date par les formateurs en santé. Chirurgie, gynécologie obstétrique, soins infirmiers, soins d’urgence…, toutes les disciplines nécessitant une formation pratique pour l’apprentissage en ont ainsi adopté les techniques. Le rapport conduit en 2012 par le J.-C. Granry et le Dr M.-C. Moll, missionnés par la Haute Autorité de santé, a permis de faire le point sur les pratiques en cours et a donné un nouvel élan à cet apprentissage contextualisé(1). Recommandée réglementairement dans toutes les maquettes de formation médicale ou non médicale, la simulation fait l’objet de nombreux travaux de recherche, relayés lors de communications scientifiques et colloques nationaux et internationaux. Les auteurs présentent ici SimUSanté, la plateforme pédagogique et de recherche du CHU Amiens-Picardie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69712

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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