Évaluation d'une salle de naissance des erreurs virtuelle en formation initiale / Céline Mahieu in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 20, n° 2 (Mars/Avril 2021)

Public ISBD [article]  inSages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n° 2 (Mars/Avril 2021) . - p. 47-52 Titre : Évaluation d'une salle de naissance des erreurs virtuelle en formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mahieu ; Marion Lottin ; Mikaël Daouphars ; Rémi Varin ; Marion Colnot ; Doreya Monzat Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 47-52 Note générale : Doi : 10.1016/j.sagf.2021.01.012 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION  Chambre des erreurs  ÉTUDIANT SAGE-FEMME  GESTION  RISQUE  VIRTUEL  SALLE DE NAISSANCE Résumé : Une étude a été réalisée auprès d’étudiants en maïeutique pour évaluer l’intérêt d’une salle de naissance virtuelle dans laquelle des erreurs pouvant entraîner un risque pour la patiente ou le soignant ont été volontairement insérées. Les outils suscitant une participation active des apprenants et utilisant des pédagogies numériques innovantes présentent des atouts en termes d’attractivité et de motivation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69340 [article] Évaluation d'une salle de naissance des erreurs virtuelle en formation initiale [texte imprimé] / Céline Mahieu ; Marion Lottin ; Mikaël Daouphars ; Rémi Varin ; Marion Colnot ; Doreya Monzat . - 2021 . - p. 47-52. Doi : 10.1016/j.sagf.2021.01.012 Langues : Français (fre) in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n° 2 (Mars/Avril 2021) . - p. 47-52 Mots-clés : FORMATION  Chambre des erreurs  ÉTUDIANT SAGE-FEMME  GESTION  RISQUE  VIRTUEL  SALLE DE NAISSANCE Résumé : Une étude a été réalisée auprès d’étudiants en maïeutique pour évaluer l’intérêt d’une salle de naissance virtuelle dans laquelle des erreurs pouvant entraîner un risque pour la patiente ou le soignant ont été volontairement insérées. Les outils suscitant une participation active des apprenants et utilisant des pédagogies numériques innovantes présentent des atouts en termes d’attractivité et de motivation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69340

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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