L'expérience de novices dans la profession : Ce qui les passionne et ce qui les irrite / Lucie Lemelin in Perspective infirmière, Vol. 16, n° 2 (Mars-avril 2019)

Public ISBD [article]  inPerspective infirmière > Vol. 16, n° 2 (Mars-avril 2019) . - p.63-65 Titre : L'expérience de novices dans la profession : Ce qui les passionne et ce qui les irrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Lemelin, Auteur ; Chantal Verdon, Auteur ; Chantal Saint-Pierre, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.63-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cursus de formation  Etudiant en soins infirmiers  Témoignage  Pratique infirmière  Ethique  Questionnement  Apprentissage  Réflexivité Résumé : Depuis 2004, les novices titulaires d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sont invitées à poursuivre leur formation à l’université. Elles peuvent alors opter pour le cheminement DEC-BAC et obtenir leur baccalauréat en sciences infirmières en seulement deux ans. En moyenne, une novice sur deux (52 %) de la cohorte 2017-2018 a suivi cette voie (OIIQ, 2018). Elles profitent ainsi d’une occasion idéale de réfléchir de façon approfondie et critique au contexte dans lequel s’effectue la pratique clinique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62665 [article] L'expérience de novices dans la profession : Ce qui les passionne et ce qui les irrite [texte imprimé] / Lucie Lemelin, Auteur ; Chantal Verdon, Auteur ; Chantal Saint-Pierre, Auteur . - 2019 . - p.63-65. Langues : Français (fre) in Perspective infirmière > Vol. 16, n° 2 (Mars-avril 2019) . - p.63-65 Mots-clés : Cursus de formation  Etudiant en soins infirmiers  Témoignage  Pratique infirmière  Ethique  Questionnement  Apprentissage  Réflexivité Résumé : Depuis 2004, les novices titulaires d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sont invitées à poursuivre leur formation à l’université. Elles peuvent alors opter pour le cheminement DEC-BAC et obtenir leur baccalauréat en sciences infirmières en seulement deux ans. En moyenne, une novice sur deux (52 %) de la cohorte 2017-2018 a suivi cette voie (OIIQ, 2018). Elles profitent ainsi d’une occasion idéale de réfléchir de façon approfondie et critique au contexte dans lequel s’effectue la pratique clinique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62665

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