Centre de Documentation Gilly
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Les jeunes et la Covid-19 / Jean-Pascal Assailly
Titre : Les jeunes et la Covid-19 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pascal Assailly, Auteur Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-734-8 Prix : 11 EUR Note générale : Bibliogr. p. 147-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19 -- Aspect psychologique Jeunesse -- Attitude Virus du SRAS Infections à coronavirus Comportement en matière de santé Psychologie de l'enfant Psychologie de l'adolescent Santé mentale Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : La situation sanitaire inédite et les confinements successifs qu’a connus la population interrogent dans bien des domaines. L’équilibre psychologique des jeunes, lié à leur vie sociale, leur scolarité, leur santé physique et mentale, leur famille, est ici développé aux travers de thèmes spécifiques à la pandémie de Covid-19. L’auteur propose une mise au point sur les modèles théoriques et les dispositifs expérimentaux en vigueur pour analyser les modifications des comportements des jeunes par rapport à une situation normale, notamment l’impact des « gestes barrières » et des confinements. Il étudie également les effets de la pandémie sur la scolarité, les styles éducatifs parentaux, les relations sociales et amicales, la santé physique, la santé mentale, la prise de risque et le virtuel et les effets des interventions. Cet ouvrage fait le point sur les conséquences psychologiques de la pandémie de Covid-19 sur les enfants, les adolescents et les jeunes adultes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76058 Les jeunes et la Covid-19 [texte imprimé] / Jean-Pascal Assailly, Auteur . - 2022 . - 1 vol. (159 p.) : ill. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-84835-734-8 : 11 EUR
Bibliogr. p. 147-159
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Covid-19 -- Aspect psychologique Jeunesse -- Attitude Virus du SRAS Infections à coronavirus Comportement en matière de santé Psychologie de l'enfant Psychologie de l'adolescent Santé mentale Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : La situation sanitaire inédite et les confinements successifs qu’a connus la population interrogent dans bien des domaines. L’équilibre psychologique des jeunes, lié à leur vie sociale, leur scolarité, leur santé physique et mentale, leur famille, est ici développé aux travers de thèmes spécifiques à la pandémie de Covid-19. L’auteur propose une mise au point sur les modèles théoriques et les dispositifs expérimentaux en vigueur pour analyser les modifications des comportements des jeunes par rapport à une situation normale, notamment l’impact des « gestes barrières » et des confinements. Il étudie également les effets de la pandémie sur la scolarité, les styles éducatifs parentaux, les relations sociales et amicales, la santé physique, la santé mentale, la prise de risque et le virtuel et les effets des interventions. Cet ouvrage fait le point sur les conséquences psychologiques de la pandémie de Covid-19 sur les enfants, les adolescents et les jeunes adultes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76058 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 613:37 ASS J Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible La littératie en santé. D'un concept à la pratique. Guide d'animation / Cultures&Santé asbl (Bruxelles)
Titre : La littératie en santé. D'un concept à la pratique. Guide d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Cultures&Santé asbl (Bruxelles) Editeur : Mannaerts Denis Année de publication : 2016 Importance : 84 p. Note générale : La littéra…quoi ? La « littératie en santé » est un concept qui désigne la capacité d’accéder, de comprendre, d’évaluer et d’appliquer l’information de manière à promouvoir, à maintenir et à améliorer sa santé et celle de son entourage dans divers milieux au cours de la vie.
La première partie de ce guide entend fournir des repères pour comprendre ce qu’est la littératie en santé et ce que Cultures&Santé met derrière ces mots.
La seconde partie présente 11 pistes d’animation permettant de renforcer la littératie en santé des membres d’un groupe.Langues : Français (fre) Mots-clés : Littératie en santé Personne âgée Surdité Communication Information Données de santé Histoire Promotion de la santé Inégalité de santé Animation Réseau social Culture Langue Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Note de contenu : 9 fiches Lisa sont associées à cette publication :
Fiche Lisa 1 : Comment rédiger un support d'information pour la santé lisible et compréhensible ?
Fiche Lisa 2 : Comment tester un support d'information pour la santé avec un groupe ?
Fiche Lisa 3 : Comment accompagner un groupe à évaluer l'information pour la santé sur le web ?
Fiche Lisa 4 : Comment communiquer oralement pour mieux se comprendre ?
Fiche Lisa 5 : Comment rendre un lieu d'accueil favorable à l'exercice de la littératie en santé ?
Fiche Lisa 6 : La littératie en santé et les personnes âgées
Fiche Lisa 7 : La littératie en santé et les personnes sourdes
Fiche Lisa 8 : Soutenir l'application de l'information pour la santé
Fiche Lisa 9 : Comment accompagner un groupe à s'intéresser à ses données de santé ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82652 La littératie en santé. D'un concept à la pratique. Guide d'animation [texte imprimé] / Cultures&Santé asbl (Bruxelles) . - [S.l.] : Mannaerts Denis, 2016 . - 84 p.
La littéra…quoi ? La « littératie en santé » est un concept qui désigne la capacité d’accéder, de comprendre, d’évaluer et d’appliquer l’information de manière à promouvoir, à maintenir et à améliorer sa santé et celle de son entourage dans divers milieux au cours de la vie.
La première partie de ce guide entend fournir des repères pour comprendre ce qu’est la littératie en santé et ce que Cultures&Santé met derrière ces mots.
La seconde partie présente 11 pistes d’animation permettant de renforcer la littératie en santé des membres d’un groupe.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Littératie en santé Personne âgée Surdité Communication Information Données de santé Histoire Promotion de la santé Inégalité de santé Animation Réseau social Culture Langue Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Note de contenu : 9 fiches Lisa sont associées à cette publication :
Fiche Lisa 1 : Comment rédiger un support d'information pour la santé lisible et compréhensible ?
Fiche Lisa 2 : Comment tester un support d'information pour la santé avec un groupe ?
Fiche Lisa 3 : Comment accompagner un groupe à évaluer l'information pour la santé sur le web ?
Fiche Lisa 4 : Comment communiquer oralement pour mieux se comprendre ?
Fiche Lisa 5 : Comment rendre un lieu d'accueil favorable à l'exercice de la littératie en santé ?
Fiche Lisa 6 : La littératie en santé et les personnes âgées
Fiche Lisa 7 : La littératie en santé et les personnes sourdes
Fiche Lisa 8 : Soutenir l'application de l'information pour la santé
Fiche Lisa 9 : Comment accompagner un groupe à s'intéresser à ses données de santé ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82652 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 613:37 CUL L Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Disponible Le partenariat en santé : Savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs / Patrick/Dominique/Michèle/Nathalie Lartiguet/Broussal/Saint-Jean/Szapiro
Titre : Le partenariat en santé : Savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick/Dominique/Michèle/Nathalie Lartiguet/Broussal/Saint-Jean/Szapiro Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (214 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-281-0 Prix : 24,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Technologies de l'information et de la communication Santé publique -- Systèmes d'information Relations personnel médical-patient Relations entre professionnels de santé et patients Santé publique Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Le vieillissement de la population, la forte croissance des maladies chroniques, le développement du niveau d'information de la population, la transition numérique amorcée en santé bouleversent les besoins et les approches de santé. Véritables défis, ces évolutions appellent à des changements profonds de notre système de santé conçu autour de la prépondérance des soins aigus. L'approche du partenariat en santé, en reconnaissant la complémentarité des savoirs issus du vécu avec la maladie du patient et des savoirs cliniques et scientifiques des professionnels de santé, représente un changement paradigmatique prometteur en vue d'une véritable démocratie en santé. Les auteurs, patients et proches aidants, professionnels de santé, chercheurs en sciences de l'éducation et de la formation, interrogent les conditions du développement de l'approche du partenariat dans les soins cliniques et éducatifs (avec l'éducation thérapeutique du patient notamment) comme dans les formations médicales et paramédicales. Les approches théoriques présentées permettent de repenser les notions de partenariat et de changement en rapport avec la santé.
Les témoignages du vécu avec la maladie et les présentations plus ancrées dans les expériences professionnelles ouvrent des pistes pour renouveler les pratiques sur le terrain et en formation en tenant compte de cette approche.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76056 Le partenariat en santé : Savoirs croisés entre patients, proches aidants, professionnels et chercheurs [texte imprimé] / Patrick/Dominique/Michèle/Nathalie Lartiguet/Broussal/Saint-Jean/Szapiro . - Paris : Seli Arslan, 2022 . - 1 vol. (214 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-281-0 : 24,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Technologies de l'information et de la communication Santé publique -- Systèmes d'information Relations personnel médical-patient Relations entre professionnels de santé et patients Santé publique Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Le vieillissement de la population, la forte croissance des maladies chroniques, le développement du niveau d'information de la population, la transition numérique amorcée en santé bouleversent les besoins et les approches de santé. Véritables défis, ces évolutions appellent à des changements profonds de notre système de santé conçu autour de la prépondérance des soins aigus. L'approche du partenariat en santé, en reconnaissant la complémentarité des savoirs issus du vécu avec la maladie du patient et des savoirs cliniques et scientifiques des professionnels de santé, représente un changement paradigmatique prometteur en vue d'une véritable démocratie en santé. Les auteurs, patients et proches aidants, professionnels de santé, chercheurs en sciences de l'éducation et de la formation, interrogent les conditions du développement de l'approche du partenariat dans les soins cliniques et éducatifs (avec l'éducation thérapeutique du patient notamment) comme dans les formations médicales et paramédicales. Les approches théoriques présentées permettent de repenser les notions de partenariat et de changement en rapport avec la santé.
Les témoignages du vécu avec la maladie et les présentations plus ancrées dans les expériences professionnelles ouvrent des pistes pour renouveler les pratiques sur le terrain et en formation en tenant compte de cette approche.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76056 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 613:37 LAR P Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Prévention et petite enfance / Office de la Naissance et de l'Enfance - ONE
Titre : Prévention et petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Office de la Naissance et de l'Enfance - ONE, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2019 Importance : 433 Langues : Français (fre) Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68812 Prévention et petite enfance [texte imprimé] / Office de la Naissance et de l'Enfance - ONE, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2019 . - 433.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68812 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 613:37 OFF P Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Se former à l'Éducation thérapeutique du patient / Patrice Deconstanza
Titre : Se former à l'Éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Deconstanza ; Stéphane Jacquemet, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Philippe Maugiron, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2022 Collection : Comprendre la société Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-863-9 Prix : 15,90 € Langues : Français (fre) Mots-clés : Education thérapeutique du patient Formation Maladie chronique Psychologie de la santé Coping Entretien motivationnel Autonomie Observance Adhésion Confiance Acception Organisation mondiale de la santé - OMS Pédagogie Législation Communication Inégalité de santé Score ÉPICES Précarité Angoisse Handicap Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Ce livre propose au lecteur intéressé par la pratique de l'Éducation thérapeutique du patient, qu'il soit étudiant en sciences de la santé, professionnel ou usager, les clés d'une démarche fondée sur l'autonomie et une pédagogie centrée sur l'apprentissage qui s'appuie sur les besoins et les ressources des usagers vivant avec une maladie chronique. Il présente les étapes d'une formation permettant au soignant éducateur de mettre en place un programme.
Il se divise en trois parties :
La première propose une sensibilisation aux apports des sciences humaines permettant d'appréhender les processus intervenant dans la vie d'une personne vivant avec la maladie chronique.
La deuxième présente les étapes d'une formation de praticiens en ETP. Les points-clés d'une démarche éducative sont développés. Une boîte à outils méthodologique illustre par des exemples concrets la façon de construire, animer et évaluer un Bilan éducatif partagé ou une séance éducative.
Après avoir rappelé la place des instances administratives dans la présentation d'un programme éducatif, la troisième partie détaille une démarche réalisée dans le cadre d'un programme existant avec un usager porteur d'un trouble psychique, du bilan initial à l'évaluation six mois après la fin des séances. Des pistes de réflexion sur la place de cette pratique dans le champ de la santé mentale terminent cet ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83336 Se former à l'Éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Patrice Deconstanza ; Stéphane Jacquemet, Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Philippe Maugiron, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2022 . - 1 vol. (171 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Comprendre la société) .
ISBN : 978-2-36717-863-9 : 15,90 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education thérapeutique du patient Formation Maladie chronique Psychologie de la santé Coping Entretien motivationnel Autonomie Observance Adhésion Confiance Acception Organisation mondiale de la santé - OMS Pédagogie Législation Communication Inégalité de santé Score ÉPICES Précarité Angoisse Handicap Index. décimale : 613:37 Éducation thérapeutique Résumé : Ce livre propose au lecteur intéressé par la pratique de l'Éducation thérapeutique du patient, qu'il soit étudiant en sciences de la santé, professionnel ou usager, les clés d'une démarche fondée sur l'autonomie et une pédagogie centrée sur l'apprentissage qui s'appuie sur les besoins et les ressources des usagers vivant avec une maladie chronique. Il présente les étapes d'une formation permettant au soignant éducateur de mettre en place un programme.
Il se divise en trois parties :
La première propose une sensibilisation aux apports des sciences humaines permettant d'appréhender les processus intervenant dans la vie d'une personne vivant avec la maladie chronique.
La deuxième présente les étapes d'une formation de praticiens en ETP. Les points-clés d'une démarche éducative sont développés. Une boîte à outils méthodologique illustre par des exemples concrets la façon de construire, animer et évaluer un Bilan éducatif partagé ou une séance éducative.
Après avoir rappelé la place des instances administratives dans la présentation d'un programme éducatif, la troisième partie détaille une démarche réalisée dans le cadre d'un programme existant avec un usager porteur d'un trouble psychique, du bilan initial à l'évaluation six mois après la fin des séances. Des pistes de réflexion sur la place de cette pratique dans le champ de la santé mentale terminent cet ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83336 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 613:37 DEC F Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Téléphones mobiles et santé. Normes,faits scientifiques et conseils pour une utilisation raisonnable / Service Public Fédéral de la Santé Publique, de la Sécurité, de la Chaine Alimentaire et de l'Environnement
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