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Ouvertures psychologiques
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/ Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur (2009)
Exemplaires (1)
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| NB-45709 | 200 HUF | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Psychologie | Sorti jusqu'au 15/09/2023 |
/ Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur (2015)
| Titre : |
Psychologie des apprentissages scolaires |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marcel Crahay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marion Dutrévis, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Mention d'édition : |
2ème édition revue et augmentée |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Ouvertures psychologiques |
| Importance : |
431 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-0004-0 |
| Mots-clés : |
Apprentissages dans l'enseignement |
| Index. décimale : |
140 Pratique de l'enseignement |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose une approche à la fois didactique et multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Il dresse une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne les principaux apprentissages scolaires (lecture, orthographe, production textuelle, calcul, résolution de problèmes, symbolisation arithmétique et algébrique). De façon complémentaire, sont également abordées les problématiques du transfert, de la motivation scolaire, de la régulation des émotions face aux tâches d'apprentissage ainsi que des façons d'affronter les difficultés rencontrées par certains élèves pour réussir ces apprentissages. |
Psychologie des apprentissages scolaires [texte imprimé] / Marcel Crahay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marion Dutrévis, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2ème édition revue et augmentée . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2015 . - 431 p. ; 24 cm. - ( Ouvertures psychologiques) . ISBN : 978-2-8073-0004-0
| Mots-clés : |
Apprentissages dans l'enseignement |
| Index. décimale : |
140 Pratique de l'enseignement |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose une approche à la fois didactique et multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Il dresse une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne les principaux apprentissages scolaires (lecture, orthographe, production textuelle, calcul, résolution de problèmes, symbolisation arithmétique et algébrique). De façon complémentaire, sont également abordées les problématiques du transfert, de la motivation scolaire, de la régulation des émotions face aux tâches d'apprentissage ainsi que des façons d'affronter les difficultés rencontrées par certains élèves pour réussir ces apprentissages. |
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Exemplaires (1)
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| NB-45385 | 140 CRA | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
