Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
Détail d'une collection
Pédagogies pour demain
Sous-collections rattachées :
|
Documents disponibles dans la collection
Affiner la recherche
/ Paris : Hachette (1998)
| Titre : |
Aider les élèves à apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gérard De Vecchi, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
1998 |
| Collection : |
Pédagogies pour demain |
| Importance : |
224 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-019155-8 |
| Index. décimale : |
140b Didactique & méthodologie |
| Résumé : |
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des méthodes de travail adapté à ce qu'il est réellement? |
Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur . - Paris : Hachette, 1998 . - 224 p. ; 23 cm. - ( Pédagogies pour demain) . ISBN : 978-2-01-019155-8
| Index. décimale : |
140b Didactique & méthodologie |
| Résumé : |
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des méthodes de travail adapté à ce qu'il est réellement? |
|  |
Exemplaires (1)
|
| NB-23131 | 140b DEV | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Hachette (1997)
Exemplaires (1)
|
| NB-26021 | 510a DEU | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Eveil scientifique - Sciences & techniques : biologie | Disponible |
/ Paris : Hachette (2000)
| Titre : |
Enseigner la géographie à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Giolitto, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
Pédagogies pour demain |
| Sous-collection : |
Didactiques |
| Importance : |
255 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-019628-7 |
| Index. décimale : |
820 Géographie : didactique |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-26022 | 820 GIO | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Géographie/Eveil géographique | Disponible |
/ Paris : Hachette (1992)
Exemplaires (1)
|
| NB-29335 | 140b CLE | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : Hachette Education (1999)
| Titre : |
La pédagogie de contrat |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Halina Przesmycki, Auteur ; Claude Pair, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette Education |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Pédagogies pour demain |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170356-9 |
| Mots-clés : |
pédagogie de contrat |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
Ils sont non-violents, se taisent, apprennent et réussissent. La carotte et le bâton ? Le paradis ? Non, des contrats élèves/enseignants où chacun des partenaires s'engage sur des objectifs négociés. L'auteur de Pédagogie différenciée nous guide ici dans la mise en place et la négociation des différents types de contrat, afin que, quelque part, sur cette voie vers la responsabilité et l'autonomie, entre parents, élèves et professeurs, on s'y retrouve. |
La pédagogie de contrat [texte imprimé] / Halina Przesmycki, Auteur ; Claude Pair, Auteur . - Paris : Hachette, 1999. - ( Pédagogies pour demain) . ISBN : 978-2-01-170356-9
| Mots-clés : |
pédagogie de contrat |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
Ils sont non-violents, se taisent, apprennent et réussissent. La carotte et le bâton ? Le paradis ? Non, des contrats élèves/enseignants où chacun des partenaires s'engage sur des objectifs négociés. L'auteur de Pédagogie différenciée nous guide ici dans la mise en place et la négociation des différents types de contrat, afin que, quelque part, sur cette voie vers la responsabilité et l'autonomie, entre parents, élèves et professeurs, on s'y retrouve. |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-25698 | 150 PRZ | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 15/10/2024 |
/ Paris : Hachette Education (1999)
Permalink
/ Paris : Hachette (1995)
Permalink
