Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention !!! Fermé tous les lundi à 16h & tous les vendredi à 12h (à 11h30 le vendredi 21 juin) ; Fermé de 9h à 11h le mardi 4 juin ; Ouvert à 10h le mercredi 5 juin ; Fermé à 15h le mercredi 26 juin
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
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Détail de l'éditeur
HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
localisé à :
Braine-le-Comte
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Documents disponibles chez cet éditeur
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Comment initier les élèves de sixième primaire aux arts visuels? / Mélanie Caudron / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
Titre : Comment initier les élèves de sixième primaire aux arts visuels? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Caudron, Auteur ; Alain Sannen, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2015 Importance : 116 p. Présentation : ill. Format : 30 cm En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQ8ftY2Z-qFO [...] Comment initier les élèves de sixième primaire aux arts visuels? [texte imprimé] / Mélanie Caudron, Auteur ; Alain Sannen, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015 . - 116 p. : ill. ; 30 cm.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQ8ftY2Z-qFO [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-42138 PRIM MEDI 2015 CAU TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Comment initier les enfants de 3ème maternelle à la protection de l’environnement et de la biodiversité par le biais d’une mallette pédagogique ? / Jessie Aerts ; Marie-Emilie Cooren / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2020)
Titre : Comment initier les enfants de 3ème maternelle à la protection de l’environnement et de la biodiversité par le biais d’une mallette pédagogique ? Type de document : document électronique Auteurs : Jessie Aerts, Auteur ; Marie-Emilie Cooren, Auteur ; Laure Moulin, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2020 Importance : 151 p. Présentation : ill. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWoQCUy2n6RG [...] Comment initier les enfants de 3ème maternelle à la protection de l’environnement et de la biodiversité par le biais d’une mallette pédagogique ? [document électronique] / Jessie Aerts, Auteur ; Marie-Emilie Cooren, Auteur ; Laure Moulin, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2020 . - 151 p. : ill.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWoQCUy2n6RG [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00001 PRSC EVEI HIGE 2020 AER TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRESCO En ligne
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Comment instaurer la pédagogie des octofun au sein d'une classe de troisième maternelle? / Estelle Buisseret ; Ophélie Thys / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2018)
Titre : Comment instaurer la pédagogie des octofun au sein d'une classe de troisième maternelle? Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Buisseret, Auteur ; Ophélie Thys, Auteur ; Catherine Fiasse, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 142 p. Présentation : ill. Format : 30 cm En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQsW7p_kkclD [...] Comment instaurer la pédagogie des octofun au sein d'une classe de troisième maternelle? [texte imprimé] / Estelle Buisseret, Auteur ; Ophélie Thys, Auteur ; Catherine Fiasse, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 142 p. : ill. ; 30 cm.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQsW7p_kkclD [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-46173 PRSC PEDA 2018 BUI TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRESCO En ligne
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Comment intégrer et accueillir les parents des enfants allophones? / Clotilde Lebacq / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
Titre : Comment intégrer et accueillir les parents des enfants allophones? Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde Lebacq, Auteur ; Marie Dumont, Auteur Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2014 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Comment intégrer et accueillir les parents des enfants allophones? [texte imprimé] / Clotilde Lebacq, Auteur ; Marie Dumont, Auteur . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 96 p. : ill. ; 30 cm.Exemplaires
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Comment intégrer un enfant sourd en classe ordinaire? / Sophie Poncelet / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
Titre : Comment intégrer un enfant sourd en classe ordinaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Poncelet, Auteur ; Anne-Catherine Caron, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Importance : 116 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : enseignement spécialisé surdité handicap langue des signes intégration scolaire Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la surdité. l'objectif recherché est d'aider un enfant sourd à s'intégrer dans une classe d'enfants ordinaires. Les différentes activités réalisées durant un stage de 3 semaines ont eu une fonction de contagion car il est impossible de réaliser une intégration complète durant cette période donnée. Ces activités de contagion ont eu pour but de mettre des enfants (entendants et malentendants) en contact avec la surdité : quelles en sont les causes? Quelles aides apporter aux malentendants?. Un des apprentissage développé a été la langue des signes afin de permettre la communication entre les élèves de la classe. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXoT1MeU9AtH [...] Comment intégrer un enfant sourd en classe ordinaire? [texte imprimé] / Sophie Poncelet, Auteur ; Anne-Catherine Caron, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013 . - 116 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : enseignement spécialisé surdité handicap langue des signes intégration scolaire Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la surdité. l'objectif recherché est d'aider un enfant sourd à s'intégrer dans une classe d'enfants ordinaires. Les différentes activités réalisées durant un stage de 3 semaines ont eu une fonction de contagion car il est impossible de réaliser une intégration complète durant cette période donnée. Ces activités de contagion ont eu pour but de mettre des enfants (entendants et malentendants) en contact avec la surdité : quelles en sont les causes? Quelles aides apporter aux malentendants?. Un des apprentissage développé a été la langue des signes afin de permettre la communication entre les élèves de la classe. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXoT1MeU9AtH [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40240 PRSC ENSP 2013 PON TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRESCO En ligne
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Comment intégrer les principes du management à l'enseignement? / Justine Ciccia / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkComment intégrer la théorie des intelligences multiples dans l'enseignement spécialisé? / Joachim Bondroit / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment intéresser les enfants à l'image imprimée? / Aurélie Steurs / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkComment introduire la problématique énergétique aux élèves du secondaire? / Vincent Debleser / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2018)
PermalinkComment marcher sur les traces de Niki de Saint Phalle? / Alicia Randazzo / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkComment mettre en place un conseil de coopération dans une classe de 3ème maternelle / Marie-Aurélie Smets / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment mettre en place une rencontre intergénérationnelle avec une classe de troisième maternelle ? / Inès Decru / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2020)
PermalinkComment mettre en place un travail de groupe cohérent et efficace articulant apprentissages, coopération et responsabilisation en vue de réaliser un projet de classe? / Maurane Piret / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
PermalinkComment mettre en place et utiliser un espace snoezelen en classe maternelle? / Martine Dessaintes / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkComment mettre en place la verticalité en maternelle? / Helena Caramazza / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkComment mettre en place la verticalité en maternelle? / Elodie Geudens / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkComment montrer que la chimie fait partie de notre quotidien à travers une démarche scientifique? / Mike Henry / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment motiver une classe de 3e année d'enseignement général à la lecture à travers le 7e art? / Laura Letens / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment l'observation peut-elle devenir un outil didactique dans l'étude de l'environnement d'une école primaire? / Caroline Hulsmans / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2020)
PermalinkComment optimiser le travail à domicile en Mathématiques? / Thomas Philippart / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment et par quelles activités apprendre à aimer lire en 3e primaire? / Sonia Clinckart / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkComment permettre aux élèves de l'enseignement spécialisé de gérer et de comprendre leurs émotions? / Maureen Thauvoye / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkComment et pourquoi, améliorer l'image que les parents ont de l'école maternelle? / Caroline Vermeersch / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkComment et pourquoi la fanfiction motive-t-elle les élèves à écrire? / Sarah Halleux / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2018)
PermalinkComment et pourquoi instaurer le projet "l'école du dehors" dans une classe de 3ème maternelle? / Tracy Ladrière ; Marie Gerin / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
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