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/ Montréal : Chenelière Education (2010)
| Titre : |
L'importance des mots : le langage au coeur de la relation élève-enseignant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Peter H. Johnston, Auteur ; Richard L. Allington, Préfacier, etc. ; Yves Nadon, Adaptateur ; Jeanne Charbonneau, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
130 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-2673-0 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
Langage Mots et locutions |
| Index. décimale : |
350 Français - Didactique |
| Résumé : |
Les mots, les expressions et l'utilisation du langage jouent un rôle crucial dans l'orchestration des interactions en classe. A l'aide d'exemples, l'auteur illustre comment ce que nous disons (ou ne disons pas) peut avoir des répercussions surprenantes sur ce que les enfants apprennent et sur leur avenir en tant que lecteurs ou auteurs. |
L'importance des mots : le langage au coeur de la relation élève-enseignant [texte imprimé] / Peter H. Johnston, Auteur ; Richard L. Allington, Préfacier, etc. ; Yves Nadon, Adaptateur ; Jeanne Charbonneau, Traducteur . - Montréal : Chenelière Education, 2010 . - 130 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-7650-2673-0 Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Mots-clés : |
Langage Mots et locutions |
| Index. décimale : |
350 Français - Didactique |
| Résumé : |
Les mots, les expressions et l'utilisation du langage jouent un rôle crucial dans l'orchestration des interactions en classe. A l'aide d'exemples, l'auteur illustre comment ce que nous disons (ou ne disons pas) peut avoir des répercussions surprenantes sur ce que les enfants apprennent et sur leur avenir en tant que lecteurs ou auteurs. |
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Exemplaires (1)
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| NB-47170 | 350 JOH | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Français | Disponible |
