Le passé pour l'avenir ! / Elise Motte / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)  

Public ISBD Titre : Le passé pour l'avenir ! : intégrer le devoir de mémoire dans le cours de français Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elise Motte, Auteur ; Nathalie Leroy, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2014 Importance : 90 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : Education à la citoyenneté  Mémoire collective  National-socialisme  Guerre mondiale (1914-1918)  Guerre mondiale (1939-1945) Résumé : Ce travail de fin d'études a permis de démontrer qu'il est possible de travailler le devoir de mémoire dans le cadre du cours de français. Ce sujet répond aux demandes de deux décrets de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Il est de plus très riche en enseignement : des valeurs comme la démocratie, la citoyenneté sont travaillées avec les élèves. La partie pratique propose aux professeurs d'amener les compétences inhérentes au français d'une manière différente, avec des outils préexistants et présente une séquence d'enseignement (compte rendu de la mise en pratique ; pistes d'amélioration ; didactique). En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EfmPvoQKbjJD [...] Le passé pour l'avenir ! : intégrer le devoir de mémoire dans le cours de français [TFE / Mémoire] / Elise Motte, Auteur ; Nathalie Leroy, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 90 p. : ill. ; 30 cm. Mots-clés : Education à la citoyenneté  Mémoire collective  National-socialisme  Guerre mondiale (1914-1918)  Guerre mondiale (1939-1945) Résumé : Ce travail de fin d'études a permis de démontrer qu'il est possible de travailler le devoir de mémoire dans le cadre du cours de français. Ce sujet répond aux demandes de deux décrets de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Il est de plus très riche en enseignement : des valeurs comme la démocratie, la citoyenneté sont travaillées avec les élèves. La partie pratique propose aux professeurs d'amener les compétences inhérentes au français d'une manière différente, avec des outils préexistants et présente une séquence d'enseignement (compte rendu de la mise en pratique ; pistes d'amélioration ; didactique). En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EfmPvoQKbjJD [...]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
NB-40927	REG FRAN 2014 MOT	TFE	Helha - Cat. pédagogique BLC	TFE AESI	En ligne Disponible

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