Comment intégrer un enfant sourd en classe ordinaire? / Sophie Poncelet / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)  

Public ISBD Titre : Comment intégrer un enfant sourd en classe ordinaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Poncelet, Auteur ; Anne-Catherine Caron, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Importance : 116 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : enseignement spécialisé  surdité  handicap  langue des signes  intégration scolaire Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la surdité. l'objectif recherché est d'aider un enfant sourd à s'intégrer dans une classe d'enfants ordinaires. Les différentes activités réalisées durant un stage de 3 semaines ont eu une fonction de contagion car il est impossible de réaliser une intégration complète durant cette période donnée. Ces activités de contagion ont eu pour but de mettre des enfants (entendants et malentendants) en contact avec la surdité : quelles en sont les causes? Quelles aides apporter aux malentendants?. Un des apprentissage développé a été la langue des signes afin de permettre la communication entre les élèves de la classe. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXoT1MeU9AtH [...] Comment intégrer un enfant sourd en classe ordinaire? [texte imprimé] / Sophie Poncelet, Auteur ; Anne-Catherine Caron, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013 . - 116 p. : ill. ; 30 cm. Mots-clés : enseignement spécialisé  surdité  handicap  langue des signes  intégration scolaire Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la surdité. l'objectif recherché est d'aider un enfant sourd à s'intégrer dans une classe d'enfants ordinaires. Les différentes activités réalisées durant un stage de 3 semaines ont eu une fonction de contagion car il est impossible de réaliser une intégration complète durant cette période donnée. Ces activités de contagion ont eu pour but de mettre des enfants (entendants et malentendants) en contact avec la surdité : quelles en sont les causes? Quelles aides apporter aux malentendants?. Un des apprentissage développé a été la langue des signes afin de permettre la communication entre les élèves de la classe. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXoT1MeU9AtH [...]

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
NB-40240	PRSC ENSP 2013 PON	TFE	Helha - Cat. pédagogique BLC	TFE PRESCO	En ligne Disponible

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