L'impact du jeu sur l'apprentissage de la lecture chez les enfants issus de milieux socioculturels défavorisés / Cécile Munoz Gomez / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)  

Public ISBD Titre : L'impact du jeu sur l'apprentissage de la lecture chez les enfants issus de milieux socioculturels défavorisés Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Cécile Munoz Gomez, Auteur ; Lionel Gaudier, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Mots-clés : Personnes défavorisées  Jeu  Lecture -- étude et enseignement  Motivation en éducation Résumé : La lecture étant primordiale, il est important de motiver les enfants lors de son apprentissage. Avec des enfants socioculturels défavorisés, les enseignants travaillent souvent uniquement le code. Ce travail de fin d'études propose une alternative : des activités ludiques. A travers des jeux, le public classe a lu des mots, des phrases et des textes. Les élèves ont également travaillé l'orthographe des mots grâce à des mots croisés. A travers ces jeux, les enfants ont été davantage motivés et ont vu une finalité à la lecture : réussir les jeux. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ESnExPzChMlD [...] L'impact du jeu sur l'apprentissage de la lecture chez les enfants issus de milieux socioculturels défavorisés [TFE / Mémoire] / Cécile Munoz Gomez, Auteur ; Lionel Gaudier, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013. Mots-clés : Personnes défavorisées  Jeu  Lecture -- étude et enseignement  Motivation en éducation Résumé : La lecture étant primordiale, il est important de motiver les enfants lors de son apprentissage. Avec des enfants socioculturels défavorisés, les enseignants travaillent souvent uniquement le code. Ce travail de fin d'études propose une alternative : des activités ludiques. A travers des jeux, le public classe a lu des mots, des phrases et des textes. Les élèves ont également travaillé l'orthographe des mots grâce à des mots croisés. A travers ces jeux, les enfants ont été davantage motivés et ont vu une finalité à la lecture : réussir les jeux. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ESnExPzChMlD [...]

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
NB-39578	PRIM LMAT 2013 MUN	TFE	Helha - Cat. pédagogique BLC	TFE PRIM	En ligne Disponible

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